爷爷和小树-教学设计
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教学设计
教 材
义务教育课程标准实验教科书一年级上册
课 题
5。爷爷和小树
执 教
张 洁
学 习
目 标
1 1。认识“爷、棵、到”等10个生字。认识两点水、利刀等5个偏旁部首。
2。正确、流利地朗读课文。
3。懂得树木是人类的好朋友,人人都要爱护它们的道理。
课前准备
PowerPoint 课件
教学方式
启发、合作
教学设计
教 学 内 容
教师活动
学生活动
导入新课
初读感知
识 字
1。听歌曲《爱护小树苗》。
2。同学们,你们知道为什么要爱护树木吗?平时,你们做过哪些爱护树木的事情?
3。今天我们来学习一篇课文,课文讲了一位老爷爷和一棵小树之间的故事。
1。自由读课文。做到读准字音,不丢字、不加字。
2。同桌互读课文,纠正读音上的错误。
3。说话指导:你读懂了什么?
说话提示:什么时候,谁为谁做了什么?
(冬天,爷爷给小树穿上衣服,小树不冷了;夏天,小树撑开小伞为爷爷乘凉,爷爷不热了。)
刚才,同学们读课文时,课文里的生字娃娃急着想跟大家见见面,看!它们来了。
1。出示生字:爷 棵 到 给
穿 冷 暖 开 伞 热
(1)借助拼音读生字。
(2)去掉拼音读生字。
启 发
板书课题
提 出
读书要求
课件演示
指导说话
激发兴趣
课件演示
回 答
齐读课题
自由读书
说 话
读生字
间 休
图文结合
朗读感悟
扩展词汇积累语
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