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11我们成功了最新教案二教学实录

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教学要求:

1.学会本课 10个生字及由生率组成的词语。会认 14个生字。

2.朗读课文,激发学生热爱祖国的情感。

教学重难点:

重点是识记生字,有感情地朗读课文。难点是想象申奥成功那一刻中国人民欢呼、庆祝的热烈情景。

教学方法: 集中识字、表演朗读

课时安排:两课时

第一课时

一、简介奥运会,激发学习兴趣。

奥运会每四年举行一届。奥运会上各国人民关注比赛情况,甚至通宵达旦观看比赛实况。奥运会不仅是世界性的体育竞技比赛,而且促进了世界各国人民之间的相互理解,推动了世界的和平、友谊和进步。奥运会会旗中五环相连,象征五大洲的团结和各国运动员以公正的比赛、友好的精神在运动会上相见。

二、初读课文。

1.师范读课文。生听后说一说课文主要讲了什么?

2.生自读课文,圈出文中的生字,并把由这些字组成的词语多读几遍。

3.指名当小老师领读词语。

4.指导读准字音。

平舌音:泽 翘舌音:传、申 后鼻音:京

5.小组合作学习,采用多种方法识记生字。

6.汇报。分小组派代表汇报识字方法。

记笔顺:申、匹、互、京

熟字加偏旁:目→泪 羊→洋

用→拥 包→抱

目→相

熟宇换偏旁:杨→扬

三、指导写字。

1.分析字形,看清田字格里的生字的间架结构,重点指导:

互: 匹:

2.指名在黑板上书写,集体评议。

3.完成“我会写”,师巡回指导。

第二课时

一、复习。

1.出示生字卡片,指名读。

2.齐读。

二、感悟课文。

1.板书课题:我们成功了。

“我们成功了”是指我们干什么成功了?成功之后怎么样了?

(我们申办奥运会成功了,成功之后人们非常兴奋,非常激动。)

2.学习第1自然段。

(l)读一读,画一画。用你喜欢的符号画出表现人们非常兴奋,非常激动的句子。

(2)学生交流。

喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。

①“不约而同”是什么意思?你从中看出了什么?

(事先没有商量,但人们都涌上了街头。从中可以看出人们都有同样的心清,都非常兴奋,非常激动。)

②“变成了欢乐的海洋”是什么意思?

(把北京城比作了海洋,这海洋里装满了欢乐,指北京城里每一个人都非常高兴。)
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