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河北衡水五校2011-2012学年度九年级语文上册第三次月考试题

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2011-2012学年第一学期河北衡水五校联考第三次月考试题九年级语文

一、积累及运用(21分)

下列加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)

A孜孜不倦(zī) 彷徨(fáng) 诘难( jié) 玄虚(xuán)

B帝室之胄(zhòu)狡黠(xiá) 拮据( jù) 肇事(zhào)

C吹毛求疵(cī) 褴褛(lǒu )休祲( jìn )徒跣(xiǎn)

D陟罚臧否(zāng)颧骨(quán)诓骗(kuāng)怫然(fú )

下列词语中无错别字的一项是( )(2分)

津津乐道 家喻户晓 世外桃园 谈笑风生

专心致志 巧夺天工 拔山涉水 历历在目

与日俱增 载歌载舞 忍俊不禁 孜孜不倦

查颜观色 媚上欺下 万籁俱寂 仓皇逃窜

古诗文默写。(8分)

,弓如霹雳弦惊。(1分)

鸡声茅店月, 。(1分)

苏轼在《江城子 密州出猎》中表达自己为国御敌立功的句子是: 。(2分)

辛弃疾在《破阵子》一词中用 。两句写出了将帅用肉犒劳部下,塞外边境响起军乐和战歌的悲壮场面。(2分)

“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”,请你写出古诗词句中表现人们辛勤劳动的诗句 (2分)

4、根据提示修改下面的一段文字。(3分)

?人无论在多么困难的情况下都应该想到帮助别人。?我们或许不是富人,也不是强者,但我们同样能对他人穷苦的处境给予同情,并力所能即地提供一些实际的帮助。?即使微不足道,也足以温暖曾经寒冷的心。④人生的幸福,就在于是否能够相互搀扶。

⑴第?句中有一个错别字,请找出并改正。(1分)

第④句中有一处语病,请将修改后的句子写在横线上(2分)

5、根据下面划线句子的特点,再仿写两个句子。(4分)

课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命意义 ; 。

6、对杜甫的《春夜喜雨》这首诗赏析不恰当的一项是……………………………( )(2分)

春夜喜雨·杜甫

好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

一、二两句以拟人的手法写春雨及时而降,“知”字用得极妙,把春雨写活了。

B.三、四句不仅对仗工整,而且细腻地写出了细雨轻柔无声的特点。

C.五、六句以“江船火独明”反衬“野径云俱黑”,写出了乌云密布、雨意正浓的景物特点。

D.最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景:锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。

二、综合实践(各2分,共4分)

7、请你发挥大胆合理的想象,用下边所给的六个图形构成一幅有意义的图案,并用恰当的文字对图案进行创意说明。(提示:?图案设计在右面方框内?所给图形的大小、方向均可变化,但数量不得增减)

简要说明你设计的图案创意: 。

三、阅读(45分)

(一)(12分)

江山之助

据记载,隋代僧人智永,“闭门习书三十年,写得《千字文》八百余本,分诸浙江诸寺。所退笔头五麓,埋作笔冢”。智永历来被视为勤学典范,尤其是心如古井的寺院生活,使他与外部世界相对隔离,沉浸在青灯黄卷,晨钟暮鼓的事佛环境里。

古今确有一些书法家,适应于室内的寂寞生活,离不开邮票般大小的寂寞家园。书法本来就是寂寞之道,临摹古帖,遥追古人,都是独自在静谧中进行的。室内的苦练遂成美谈,似乎,书法学习就是室内的产物。

其实书法家艺术生活的另一面是游山玩水。山水之乐同样是书法家的本性,“踌躇畦苑,游戏平林,濯清水,追凉风,钓游鲤,弋高鸿”,是何等的 。山水之乐洗去了书斋枯坐的寂寞,场景转化了,心境也为之一变。老子曾说:“处无为之事,行不言之教。”在山水间徜徉和在书斋中勤奋,感觉是不一样的。

山水对学书者好像是无所言无所教,但人在周游目览中“以悦为安”。山水美景洗去了杂念琐碎,使人进入其中,有回归天性的精神自由。走出书斋悠哉游哉,一些佳作也在游山水间产生了。

山水无语,处处都有玄机,试探着书法家的性灵。譬如荷池萧然远俗之美,在书法家眼里,构成了清幽脱俗的韵味。书法家对于景物有着天生的喜爱。王羲之爱鹅,王徽之爱竹,都钟情于清洁高雅的审美性格之物,他们传递着鲜活的信息,足以引发书法家遐想神游,使人脱略形迹而重精神享受,联系到书法之理之趣。

天地万物,品类繁盛,都从不同的方向开启了书法心灵的通道,获得书斋无法给予的生命体验。很多书法家正是由于山水游历而得笔法章法,得形态神韵。这在外人看来,真是荒诞不经,但事实却一再证明着。怀素“观夏云随风变化,顿有所悟,遂至妙绝”;文同“见道上斗蛇,遂得其妙”;黄庭坚“坐见江山,每于此中作草,似得江山之助”。这些都是美妙的例证。

8、作者在这篇文章中表达的主要观点是什么?(3分)

9、表示文意转折、标示本文由此而分为两大部分的一个词是什么?(1分)

10、从全文内容来看,本文标题“江山之助”的含义是什么?(3分)

11、“兴高采烈、心旷神怡、豪情满怀、得意忘形”四个成语中,最适于用在第3段横线上的一个词是: (1分)

12、读第6段中划线的句子,说说“事实一再证明”着什么。(2分)

13、文章开头不提观点,却从智永“闭门习书”写起,这样写的好处是: (2分)

(二)(14分)

满满一杯牛奶

一个出身贫苦的男孩,为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。

这天傍晚,他奔走了一整天,又累又渴又饿,可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。

可是,当一位天使似的姑娘打开大门时,他却有点不知所措了,他不好意思张口要饭吃,只求姑娘给他一口水喝。

姑娘看出他的疲惫与饥饿,微笑着给了他满满一大杯牛奶。

男孩饥不择食地喝完牛奶,嗫嗫地说:“我应该付您多少钱?”

姑娘仍旧微笑着对他说:“您不用付钱。妈妈经常教导我们:施以爱心,不求回报。”

泪水涌上男孩的眼眶,他轻轻地说:“那么,就请您接受我由衷的感谢吧!”

其实,男孩本来是打算退学的,如今,他仿佛看到上帝在朝他点头微笑,他觉得浑身有劲,男子汉的豪气又迸发出来了。

若干年之后,有一位来自小城填的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策,只好把她送到大城市去,请专家们会诊治疗。

一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时,他马上直奔病房。来到病床前,他一眼就认出了:这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室,决心竭尽所能,回报这位“施以爱心,不图回报”的姑娘。

经过艰辛的努力,手术成功了,姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室,他付清了一切费用,并微笑着签上了自己的名字。

姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是,当账单送到她的手上时,她又不敢看,因为她确信:这笔费用将会花去她所有的积蓄,或许,还不够。最后,她还是鼓起了勇气,颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光,她不禁轻声读了出来:

“医药费--满满一大杯牛奶 霍华德·凯利医生”

14、这是一个真实的故事,尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事,是因为它颂扬了 的高尚品德。(3分)

15、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量,可它却能让男孩“觉得浑身是劲”,打消了退学的念头,直至走向成功,你觉得其中的原因是什么? (2分)

答:

16、对故事里的医生(男孩)和姑娘,你更喜欢哪一个?(1分)为什么?(2分)

答:

17、这个故事不长,但处处都有照应。你能找出运用了照应写法的地方来吗?请你举出一处,并谈谈这种写法的好处。(3分)

答:照应之处,如: (1分)

好处是: (2分)

18、中华民族传统美德也很重视感恩报德,你能举出一个有关的成语(或谚语、格言、诗句、故事等)来吗? (3分)

答:

(三)阅读课内文言文语段,完成文后问题(10分)

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

19、下面加点词的意义和用法相同的一组是( ) (2分)

A、安陵君其许寡人 百姓多闻其贤

B、专诸之刺王僚 肉食者谋之

C、以君为长者 以君之力

D、安陵君因使唐雎使于秦 秦王使人谓安陵君曰

20、找出文中的两个通假字并解释(2分)

21、翻译句子。(2分)

而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

22、外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”。请揣摩下面的句子,说说其中的“潜台词”,并谈谈表现了说话人怎样的品质?(4分)

与臣而将四矣。 潜台词: (2分) 品质: (2分)

(四) (9分)

陆绩怀橘

陆绩,三国时吴人也。其父康,曾为庐江太守,与袁术交好。绩年六,于九江见袁术。术令人出橘食之。绩怀三枚,临行拜辞术,而橘坠地。术笑曰:“陆郎作客而怀橘,何为耶?”绩跪下对曰:“是橘甘,欲怀而遗母。”术曰:“陆郎幼而知孝,大必成才。”术奇之,后常称说。

情到真处,小节亦关至行,况六岁之儿,一橘不忘母乎,真千古美谈也。今人席间怀果,欲娱其儿。夫一样怀归,盍易爱子之心以爱亲。怀物与儿,识者贱之,怀物奉亲,人皆敬之。奇哉陆郎,可以为法矣。

23、下列与“陆郎作客而怀橘,何为耶”中的为”意思相同的一项是( )(2分)

A.亮躬耕陇亩,好为《梁父吟 》 B.非独书为然,天下物皆然

C.为之,则难者亦易矣 D.不足为外人道也

24、对第一段划线句“术奇之,后常称说”解释正确的一项是 ( )(3分)

A.袁术认为陆绩这个人的这件事是奇人奇事,后来常常向别人称道

B.袁术感到陆绩是个非常稀奇的人,后来经常称道此人

C.袁术认为陆绩的这件事是稀奇的事,后来经常说起此事时很喜悦

D.袁术感到陆绩这个人的这件事是奇人奇事,后来常常向别人述说

25、陆绩“知孝”表现在 (用文中语句回答)(2分)

26、从第二段可以看出,作者告诉人们的道理是 (用文中的话回答)。(2分)

四、写作(50分)

27、从两个作文题中任选一个

?命题作文题目:做个有心人

要求:600个字左右 ,文体不限

?材料作文

阅读材料,按要求作文

材料一:小羊要独穿沙漠,临行前妈妈说,千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家,却因为自己来时耐不住饥饿,把那路两边原本稀疏的小草连根吃掉了,所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话:那既是留给后来者的希望,更是留给自己的后路啊!

材料二:《菜根潭》中有这样一句话:“径路窄处留一步与人行;滋味浓时减三分让人尝。”说的是,在经过狭窄的道路时,要留一步让别人走得过去;在享受甘美滋味时,要分一些给别人品尝。

根据上述两则材料,自拟题目,自定文体,写一篇不少于600字的文章。

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