台江二中2011-2012学年度九年级语文上册期中试题及答案
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福州台江二中2011-2012学年度第一学期半期考试卷九年级语文
一、基础知识考察（23分）
1、下列加点字的读音完全正确的一项是（2分）（ ）
A．亵渎（xiè dú）绚（xuàn）丽 提（tí）防 尴尬（ɡài）
B．忐忑（tǎn tè）埋（mái）怨 栈（zhàn）桥 炽热（zhì）
C．哽咽（gěng yè）鄙（bì）夷 污秽（huì） 处（chù）理
D．佝偻（gōu lóu）拮据（jū） 粗犷（ɡuǎnɡ） 魁梧（wú）
2、下列有没有错别字的一组是（2分） （ ）
A、旁鹜 不言而喻 强聒不舍 灵柩
B、浩瀚 重蹈复辙 裨补阙漏 恢泓
C、斟酌 登峰造极 遂用猖蹶 扶掖
D、凭吊 无与纶比 涕泗横流 忿恚
3、下面的每组数据都含有一个成语，将它写在括号里（2分）
① 12345609（ ） ② 1256789 （ ）
③ 1+2+3 （ ） ④ 333 555 （ ）
⑤ 5 10 （ ） ⑥ 9寸+1寸=1尺 （ ）
4、读句子，点标点符号，做趣题（2分）
有人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。
想一想，把哭和笑的内容写出来。
哭：
笑：
5、下面句中加线成语运用恰当的一项是（2分） （ ）
A、两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
B、你们学校打蓝球的水平实在是高，我们甘拜下风。
C、中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩，实属妙手偶得。
D、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。
6、、文学常识正确的一项是（2分）（ ）
A、《星星变奏曲》的作者是江河。是现代浪漫主义诗的代表诗人之一。
B、《敬业与乐业》的作者是中国近代维新派代表人物梁启超，他曾与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
C、《隆中对》选自《三国演义》，作者是罗贯中。《三国演义》是我国四大古典名著之一。
D、《陈涉世家》选自我国第一部纪体通史--《左传》，作者是司马迁。
7、古诗文名句填空（共7分，一空1分）
①《沁园春·雪》中起承上启下作用的诗句“ ， 。”
②足蒸暑士气， ， ，但惜夏日长。（《观刈麦》）
③闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟， 。
④诸葛亮在《出师表》中自述心志，表明自己志趣淡薄、无意于功名的句子是：“ 。”
8、四大名著考察（4分）
①、写出四大名著的名称（2分）（ ）
②、下面的每句诗中包含着四大名著里的一个人物，请写出来。（2分）
中秋明月照纱窗，家家存粮防打仗。铁耙除魔师最喜，教徒学诗情难忘。
二、课内文阅读（13分）
事物的正确答案不止一个
①认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下， 是他们， 并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
②由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为现实。
15．请选出恰当的关联词填在横线处上( )（2分）
A．即便 也 B．除非 才 C．虽然 也 D．除非 否则
16．创造思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？举了什么例子？（4分）
17.请概括这两段文字主要内容？（3分）
18．从选文中可知，一个具有创造性的人应具备什么样的心理( ) （2分）
A．创造性 B．谦虚之心 C．自信心 D．自我压制
19．①段主要运用了以下哪种论证方法( ) （2分）
A．讲道理 B．举例子 C．讲道理和举例子
三、文言文考察（14分）
阅读《唐雎不辱使命》完成下面的问题
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加慧，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，安陵君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，菲若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂值五百里载？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻布衣之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生个坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1、解释下列加点的词语 （3分）
（1）安陵君因使唐雎使于秦
使：
（2）安陵君因使唐雎使于秦
使：
（3）请广于君
广：
2、说说下面词语的古今义（4分）
（1）以头抢地耳（2分）
古义： 今义：
（2）长跪而谢之曰（2分）
古义： 今义：
3、翻译下面句子（6分）
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
译：
（2）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易.
译：
四、阅读下列语段，完成17--21题。（14分）
①日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心……这些现象都是缺乏友善之心的表现，即有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。《公民道德建设实施纲要》也把“友善”作为20字基本道德规范之一。因此，我们有必要在全社会倡导友善。
②友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界纯洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若绵帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。
③友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程”、“送温暖”活动等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。
④对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海之内皆兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。
⑤友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以取得协调的发展。
17、文中的观点是什么？这种观点是怎样提出来的？（3分）
18、从文章第②、③、④段看，“友善”指的是什么？（3分）
19、从行文来看，③、④两段的顺序不能颠倒，请陈述理由。（3分）
20、文中②、③两段运用的主要论证方法分别是__________论证和___________论证。（2分）
21、根据上文，联系实际，谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。（不超过50个字）（4分）
五、综合实践活动。（7分）
1、参加“话说千古风流人物”综合性学习活动，完成以下题目。
（1）你最喜爱或敬佩的一位历史风流人物是 ，他（她）最值得你学习的性格品质是 。（2分）
（2）请就这位历史风流人物的感人事迹或伟大业绩或高尚品质写一段50字以上的介绍性文字，要求语句流畅, 并至少用上两种修辞手法。（3分）
答：
2、展望青春，你会充满渴望；步入青春，你会激情满怀。为了让自己青春的脚步更加雄健，请为自己写个青春的座右铭吧！（2分）
答：
六、作文（50分）
现在我校学生出现了很多不良的现象。例如：有的学生厌学、不学现象严重，逃课、不交作业、抽烟、喝酒；不讲文明礼貌，脏话、流话满天飞；不讲卫生，随地乱扔果皮纸屑、随地吐痰；上网赌博，早恋，无视父母的劳动等等。
面对这些不良现象，你一定有自己的想法和看法，请结合这些现象，自选角度，谈谈自己的看法。
要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外），字数600字以上。