锡中实验学校2011-2012学年度初三语文上册期中试题及答案
内容预览：
省锡中实验学校2011-2012学年度第一学期
初三语文期中考试 2011年11月
命题人：沈萍 审题人：包敏韵
注意事项及说明：
1、本卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上。
2、本学科考试时间为150分钟，满分为130分。
一、积累与运用（共15分）
1、下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是（3分） （ ）
A、怅罔（wǎng） 分道扬镳（biāo） B、恣睢（suī） 销声匿迹（nì）
C、瞭望（liáo） 诘据（jié） D、玲珑剔透（tì） 繁衍(yǎn)
2、对下面文段中加点词解释有错误的一项是（3分） （ ）
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
A、专：独占 B、是：此，指捕蛇这件事
C、嗣：子嗣，后代 D、戚：忧伤
3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（2分） （ ）
A、某些食品生产经营企业鼠目寸光，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。
B、这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。
C、为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
D、半个月过去了，风平浪静，然而老赵心里的愁闷却与日俱增了。
4、下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ）
A、你不得不承认文学作品对人的影响是潜移默化的。
B、教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。
C、通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到了保障。
D、他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
5、依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（2分） （ ）
有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临急流险滩时，或是在我们处于“山重水复疑无路”的境地时，
A、能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。桥，就是这种东西。
B、使我们“柳暗花明又一村”，能帮助我们走出困境。桥，就是这种东西。
C、能帮助我们走出困境，使我们“柳暗花明又一村”。它，就是桥。
D、使我们“柳暗花明又一村”，能帮助我们走出困境。它，就是桥。
6、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分） （ ）
A、《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、唯利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
B、《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。
C、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇，《蒹葭》和《关雎》这两首诗均出自《诗经》，诗中歌颂了纯洁的爱情。
D、《骆驼祥子》的主人公老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结局正诠释了“好人自有好报”的道理。
二、阅读与赏析（共49分）
（一）（12分）
杨万里为人刚而偏①。孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣③。万里曰：“官可弃，记不作可。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭④日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑤吏之报时政者皆不以告。忽族子⑥自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑦，报国无路，惟有孤愤！”又书十四言别妻子，落笔而逝。 （选自《宋史·杨万里传》
注：①偏：固执。 ②韩侂（tuō）胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。 ③掖垣：泛指高官。 ④僭（jiàn）：超越本分。 ⑤邸（dǐ）：此指官府。⑥族子：宗族里的年轻人。⑦吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。
7、下列句中的“之”与“皆其柄国之日也”中的“之”意义和用法相同的一项是（2分）（ ）
A、辍耕之垄上 B、醉翁之意不在酒
C、属予作文以记之 D、怅恨久之
8、解释下列加点字。（4分）
（1）属万里为之记 （2）侂胄恚
（3）侂胄专僭日益甚 （4）遽言侂胄用兵事
9、翻译下面的句子。（4分）
（1）孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。（2分）
（2）又书十四言别妻子，落笔而逝。（2分）
10、文段写了杨万里的哪些事情？这些事情表现了他怎样的品质？（2分）
（二）（3分）
苏堤清明即事
吴惟信
梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
11、这首诗歌从哪些角度来写景的？（1分）
12、这首诗歌描绘了清明节游春的乐境，说说三、四两句是如何表现游春之乐的。（2分）
（三）（6分）
说“屏” 陈从周
①“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。
②屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
③从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
④屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
⑤屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
13、通读全文，说说屏的主要作用有哪些。（2分）
14、第③段划线句主要运用了什么说明方法？有何作用？（2分）
15、文中引用了不少古诗词，说说有什么作用。（2分）
（四）（4分）
多好的草地也有瘦马
①曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊：多好的草地也会有瘦马。看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。
③古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想象的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。
④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。
⑤其一，外界条件过于优越的人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十六、十七世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗？
⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？
⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。
16、请写出本文的中心论点。（2分）
17、第③段的论证方法是什么？有何作用？（2分）
（五） (14分)
那条河流
①我怀念那条河。
②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?
⑦带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
⑾我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
⑿这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⒀理所当然，理所当然地去珍惜--这才是唯一属于我们的理所当然。
⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
⒂我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
18、文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认 为 理 所 当 然
→□□→明 白 →□□→□□的过程。（3分）
19、第③段画线的部分，主要运用了什么修辞手法，有何作用？（3分）
20、第（14）段中，画线句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么？（2分）
21、联系全文，说说“那条河流”的含义和作用。（4分）
22、下面是对这篇文章的理解和赏析，不正确的一项是( ) ( 2分)
A、作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的主旨。
B、描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，意在表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。
C、作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。
D、本文描写河流的变化，从开始的“温柔碧波”到后来“干涸的遗体”，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。
（六）（10分）
23、根据课文默写
（1）剪不断，理还乱。 。
（2）无可奈何花落去， 。
（3） ，直为斩楼兰。
（4） ，春风不度玉门关。
（5） ，单于夜遁逃。
（6） ，春江水暖鸭先知。
（7） ，望峰息心； ，窥谷忘反。
（8）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大政治抱负的句子是：
三、表达与交流（共66分）
（一）（6分）
24、对下面的诗句进行描写，要求：①至少使用一种修辞手法；②语言优美、流畅；③不少于80字。
明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（二）（60分）
25、阅读下面的文字，根据要求作文。
成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。
要求：(1)将标题补充完整；
(2)文体不限，诗歌除外；
(3)字数不少于600字；
(4)文中不得出现真实的人名、地名。
省锡中实验学校2011-2012学年度第一学期
初三语文期中考试(答案) 2011年11月
一、积累与运用（共15分）
1、B（3分） 2、C（3分） 3、C（2分） 4、A（2分）
5、C（2分） 6、D（3分）
二、阅读与赏析 （共49分）
（一）文言文阅读（12分）
7、（2分） B
8、（4分） （1）同“嘱”，嘱托，嘱咐 （2）生气，恼怒
（3）更加 （4）急忙，赶快，立即
9、（4分）（1）宋孝宗当初爱惜他的才干，向周必大打听杨万里的情况，周必大没有说杨万里的好处，因此他没有被起用。（“善”“由此”“见”各0.5分，共2分）
（2）又写下了十四个字告别妻子儿女，写罢就去世了。（“书”“言”“妻子”各0.5分，共2分）
10、（2分）杨万里不为韩侂胄写记；杨万里忧国而死。（1分）表现了他为人刚正耿直，热爱国家的品质。（1分）
（二）诗歌鉴赏（3分）
11、（1分）视觉、听觉
12、（2分）“日墓笙歌收拾去”到傍晚时分吹奏的乐器声才渐渐停止，以游人的纵情表现游春之乐。（1分）“万株杨柳属流莺”，用黄莺的欢快、恣情衬托游人游春之乐。（1分）
（三）说明文阅读（6分）
13、（2分）既起分割作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。另外，还是“流动空间”，还有文化休憩的作用。（答出两点得1分，四点得2分）
14、（2分）分类别，有条理、更清晰地说明屏按照建造材料及其装饰的华丽程度分种类繁多。
15、（2分）引用古诗文，增强了文章诗意和韵味，突出屏的文化内涵。
（四）议论文阅读（4分）
16、（2分）一个人要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。
17、（2分）举例论证。具体有力地证明一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。
（五）记叙文阅读（14分）
18、（3分）愕然 珍惜 怀念（反思） (顺序不可颠倒)
19、（3分）排比（1分） 作用：①充分描绘了河流两岸的美丽风光；②突出了我当初享受美景而不懂珍惜的心理；③表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。(答出两点得2分，意思对即可)
20、（2分） ①许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏)；②我们心中的爱枯竭了；③我们的心灵被污染(不再纯洁)。(答出两点得2分，意思对即可)
21、（4分）含义：指家乡的那条河；指心灵的河流。（2分）作用：记忆中美好景象和童心童趣象征；那条河流”哺育和滋润了我；我感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。(其中“线索”1分，其他答对一点即得1分，意思对即可)
22、B(2分)(是为了表现童年生活的乐趣)
（六）
23、默写（略）
三、表达与交流（66分）
24、（6分）
25、作文（60分） 评分标准按中考要求