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宝坻六中2011-2012学年度九年级语文上册期中试题及答案

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宝坻六中2012届九年级上学期期中考试语文试题

一、选择题

(一)积累与运用1-4每题2分,5-12每题3分。

1、下列词语注音有错误一组是( )

A.稍逊(xùn) 分外(fèn) 又间令吴广(jiàn) 剽悍(piāo) 鸿鹄( hú )

B 贮藏(zhù) 丝缕(1ǚ) 慰藉(jiè) 折腰(zhé) 所罾(zēng)

C.奖券(juàn) 颤抖(chàn) 凝望(níng) 留滞(zhì) 叱咤(zhà )

D.静谧(mì) 遐想(xiá) 栖息(qī) 洞穴( xué) 造诣(yì)

2、下列词语的字形书写完全正确的一项是( )

A、峰峦 点缀 望眼欲穿 克尽职守

B、殉职 涕泗横流 语无伦次 重倒覆辙

C、荫庇 恶耗 怒不可恶 中流砥柱

D、荣膺 强聒不舍 面面相觑 哄堂大笑

3、下列句中加点成语运用恰当的一项是( )

A.电话铃声继续响着,但齐明闻所未闻,一边看书,一边做实验。

B.王刚同学勤奋学习,每遇到难题,总是不耻下问,虚心向老师请教。

C.小明犯错误,好狡辩,批评他一句,他就举一反三,还你好多句。

D.学习科学知识,应该按部就班,循序渐进。

4、下面句子没有语病的一项是( )

A.开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。

B.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。

C.人们常常在意自己失去了什么,却往往忽略自己拥有了什么。

D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

5、下面对诗句的赏析不恰当的一项是( )

A、“山舞银蛇,原驰蜡象”属于动态描写,以化静为动手法展开浪漫想象,突出了山势和丘陵的绵延起伏,奔放活泼的气势,也表现了诗人情感的豪放。

B、《雨说》中,雨“说”的一席话集中表达了作者希望孩子们走进大自然中快乐成长,象“雨”一样为祖国做出贡献。

C.《破阵子》(醉里挑灯看剑)结尾句“可怜白发生”,笔锋陡转,使感情从最高点一下跌落下来,尽吐壮志难酬的无限感慨。

D、“持节云中,何日遣冯唐”此句作者以魏尚自比,表达了自己期望为国御敌立功的壮志。

6、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )

A、看着只有三、四百米高的小山,我不知道自己是否有勇气登上去?

B、仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻的越锲而不舍。

C、我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。

D、古人说: “民不畏我严而畏我廉,民不敬我能而敬我公”。短短十几个字,深刻揭示了为官者道德水准的重要性。

(二)、阅读《故乡》片段,完成7-9题。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材8、 “脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中,“欢喜”是因为与童年好友久别重逢,“凄凉”又是因为什么?对此分析正确的一项是( )

A.农村萧条破败,长期劳累,愁苦的生活早就使他感到痛苦难堪,所以不免感到凄凉。

B.他知道“我”是为搬家而来,想起以后再难有见面的机会,心里不免凄凉。

C.想起他们之间,阔别了二十年后如今才重逢,不免凄凉。

D.想起“老爷”也搬家,同样为生活所困,出于对东家、老爷的真诚感情,不免神情凄凉。

9、闰土见了“我”,恭恭敬敬的称老爷,而少年时代称“我”为迅哥儿,产生这种变化的原因是;( )

A.中年后闰土生活经历多了,变得很世故。

B.少年时是孩子,不大明白事理,长大自然知道尊敬人了。

C.封建等级观念影响,生活的折磨,使中年的闰土精神麻木,逆来顺受。

D.20年前闰土家境还可以维持,现在却很困难,觉得低人一等。

(三)、阅读《唐雎不辱使命》文言文片段,完成10-12题。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

10、下列句子加点词的解释不正确的项是( )

A.寡人以五百里之地易安陵 易:交换

B.秦王怫然怒 怫然:盛怒的样子

C.大王曾闻布衣之怒乎 布衣:平民

D.秦王色挠,长跪而谢之曰 谢:感谢

11、下列句子中表达反问语气的一项是( )

A.公亦尝闻天子之怒乎

B.布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳

C.虽千里不敢易也,岂直五百里哉

D.而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也

12、下列对选文的分析不正确的一项是( )

A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。

B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝了“易地”,这是双方斗争的最高潮部分。

C.选文主要通过绘声绘色的对话来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明的体现了人物各自的性格特点。

D.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凌然、不畏强暴。

二、古诗词填空(10分)

(1)_________,引无数英雄竞折腰。

(2)八百里分麾下炙,_______________,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)

(3)_________,西北望,射天狼,苏轼《江城子 密州出猎》

(4)斜晖脉脉水悠悠__________。(温庭筠《望江南》)

(5)范仲淹《 渔家傲 秋思》中表达作者和征人们想家却不甘心无功而返的矛盾心理的句子是___。

( 6 ) 《武陵春》中叙述词人哀伤原因和哀伤程度的句子是________。

( 7 )“雨”自古以来就是文人墨客的喜爱之物,其写出关于雨的两句古诗词__________。

三、阅读《以人为鉴》回答问题。(8分)

郑公魏征①卒。征寝疾,上②与太子同至其第③,指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hōng)⑤,上自制碑文,并为书石。谓侍臣日:“人以铜为鉴⑥,可正衣冠⑦;以古为鉴,可知兴替⑧;以人为鉴,可明得失。朕(zhèn)⑨尝保此三鉴以防己过。今魏征没,朕亡一鉴矣。”

【注释】

①郑公魏征:魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣,常给太宗李世民提意见。②上:指唐太宗李世民。③第:府第,封建社会中官僚的大宅子。④指:指名。衡山公主:唐太宗的女儿。叔玉:魏征之子。⑤薨:公侯死称薨。⑥鉴:镜子。⑦正衣冠:使衣冠正,把衣服、帽子穿戴整齐,这是使动用法。⑧兴替:兴衰。替,衰落。⑨朕:皇帝自称。

①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷,暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风,也极微小极细弱,还未感觉到,就消逝在热气中了。

②店铺的男人不禁有些困乏,趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中,他被一阵声音惊醒。靠门的地方,一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么,年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面,发现并无异样。他正要继续打盹,年轻人又探头进来。

③“你要买点什么?”他不失时机地问。

④“我,我……”年轻人有些慌乱,支支吾吾半天,也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷,就仔细打量起这个年轻人:除了满身的疲惫和蓬乱的头发外,穿戴还算整齐;最显眼的,是他背后的那把古琴,颜色红红的,像一簇火焰在燃烧。

⑤“你到底有什么事?”这次问话时,他故意让自己的语气变得耐心些。

⑥“我,我是个学生,要参加来年高考,考试之前,我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机敏:“那你是问去市里的路吧?”

⑦“不,不,我不是……我父亲老早就去世了,母亲养我已经很吃力了,我想,我想为您弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。

⑧听了年轻人的一番话,男人这才明白了,刚要开口,突然帘子一撩,从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去,出去,你们这号人我见得多了,无非就是编个谎话骗钱,没门!”女人说话像连珠炮一样。

⑨男人似乎没有听到女人在说些什么,他起身把自己坐的凳子拿过来,轻轻地放下:“孩子,坐下来,弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁,欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起,偌大的店铺里,顿时像有一股清泉汩汩流淌,又似有一阵清风幽幽吹拂,时而低沉,时而绵长,营造出一种高雅曼妙的意境。

⑩一曲终了,男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时,女人快步上前,一把按在抽屉上,又开始数落起来。男人有些不耐烦了:“我不相信他是个骗子,至少,他的琴声是纯洁的!”

(11)几年后,一位在音乐上颇有造诣的老师,在大学课堂上为学生讲起了这个故事:“……我在去那家店铺前,已经去了很多家,但都被轰了出来,冷眼、嘲笑甚至是谩骂,几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实,不瞒大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了,心里陡然升起了一种从未有过的邪念--偷一笔钱,甚至我当时想,即使在这里不成功,我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我,他给了我钱,更重要的是,他那句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒,映照在我的心灵深处,荡涤着我内心的尘垢,把我从那个危险的边缘拉了回来。”

(12)“是的,”他说。“一颗在困境中的心灵本已脆弱,但在人性这双大手的爱抚下,即将跌倒的生命又重新站了起来,因为没有一个灵魂自愿蒙尘。”

1.开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用? (2分)

2.第⑩段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”,前文的哪些具体描写可以看出他当时有过“邪念”? (3分)

3.文中两次描写店铺女主人的作用是什么? (2分)

4.根据对文章内容的理解,回答下面两个问题。(4分)

(1)第⑧段中写道“听了年轻人的一番话,男人这才明白了”,此时男人明白了什么?

(2)第⑩段中写道“一曲终了,男人觉得他已明白了一切”,此时男人又明白了什么?

五.仿照示例,把下面句子补充完整。(4分)

朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的乐章;朋友是忧伤日子里的一阵春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是什么?朋友是 , ;

朋友是什么?朋友是 , 。

六、名著阅读,

1、20世纪上半叶法国著名的人道主义作家_____________写作的《名人传》一书中,叙述了_____________、___________和_____________的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。( 4分 )

2、中国章回小说常常以诗词引出人物和故事。请用简练的语言把下面这段诗句所引出的故事的起因、经过、结果概括出来。( 2分 )

天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒,定被焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒,谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。

七﹑作文(50分)

提示:当我走向你的时候,原想收获一缕春风,你却给予我整个春天,原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋,原想摘取一片叶,你却给了我整个枫林,原想亲吻一朵雪花,你却给了我银色世界……让我怎样感谢你呢/

答 案

一、C D D C B C C A C D C B

二、略

三、1.(1)死(2)写(3)使……正(4)丢失

2.略 3.说明要善于接受历史教训和别人的意见,使自己少犯错误

译文:

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