当前位置: 教案教学>教学分析

实施学案导学几点做法和体会

小编: :admin

在全市大力推行“学案导学”课堂教改实验中,我镇形成了一种领导重视,全镇教师广泛参与、积极实施学案导学的崭新局面。现结合我镇教学实际,谈谈在具体实施学案导学中的几点做法及体会。

做法:

一、加强领导,统一认识

为扎实推进学案导学,并确保其工作顺利进行,我镇成立以中心校校长为组长,以教研室主任为副组长,各科教研员为成员的学案导学领导小组。各学区也分别成立以学区校长为组长,各科骨干教师为成员的学案导学的工作小组,并建立健全了各项规章制度。连续召开了学案导学碰头会、研讨会。由各科教研员根据本学科实施学案导学的情况分别做了系统的总结,并提出了具体要求和改进建议。各学区分别组织全体教师对市、镇《学案导学课堂教学实施方案》、《学案导学问题解答》及学案导学的有关理论进行了再学习、再认识。学科任课教师均参加了市举行的学案导学培训活动。镇学科教研员针对学案导学对全镇教师进行专题辅导。镇中心校决定在本学期全镇上下集中精力抓好学案导学二次备课和学案导学课堂教学改革。并提出在学案导学实施过程中工作要有新思路,发展要有新举措,教育教学要有新成就的响亮口号。

二、扎实搞好学案导学二次备课,实现教学案一体化。

在使用学案导学的教学过程中,充分发挥教师个人备课和集体备课的优势,深入开展二次备课,学科教研组提前一周确定中心发言人,对下周的学案导学进行了集中备课。并结合课标教材和学生实际加强对学案具体使用的研究。其他教师也要对下一周学案进行分析和研究,以做好发言准备。在集体备课时,由学科教研组长带领教师共同研究下周教学内容。首先由中心发言人逐课对教学目标、重难点、学法提示、学习准备、课时、学习过程等一一讲解,尤其讲解在教学过程中突破重点、解决难点、完成教学任务,实现教学目标的方法。接着让大家对此展开讨论。各抒己见,发表异议,达成共识。在集体备课的基础上,教师个人再结合本班的特点和情况,发挥各自的主观能动性,对学案进行修改、补充、改正,对教学环节作深加工,写出具体的操作程序或步骤。另外,全镇统一要求:凡使用学案的教师必须在本课学案上写明教材分析,板书设计和教后反思等。使学案既统一,又有个性化,真正使学案贴近生活、靠近学生,为改进课堂教学,提高效率服务,真正实现教学案一体化。

三、立足课堂,深入开展扎实有效的学案导学研讨课、创新课

评价一堂课的标准,不是看教师教了多少东西,而是看教师是否恰当地使用了学案进行灵活地导学,看学生学到了多少东西,看学生在教师的指导下能否主动地、愉悦地学习,且学有收获。看学生掌握了多少学习方法,是否经历了从不会到会的过程。镇教研室从实际、实效出发,研制了以人为本,促进师生和谐发展的学案导学课堂教学评价表。紧紧围绕“学案导学”举行教研活动。

1、举行同题研讨课

举行同题研讨课就是由同学科、同年级的几位教师围绕同一个课题进行深入研讨的课。开课前先由这几位教师分别说课。接着由说课教师分别执教这一课;然后由听课教师为他们进行评课,并且书面填写课堂教学评价表。最后由本学科教研员进行归纳点评。指出各堂课的优缺点,供老师们参考。同一课题,不同的老师执教不同的学生,教法及手段的运用和环节设计不同,自然教学效果也不同。听课教师通过比较去劣存优,必然会受到启发,有利于执教的课堂教学。这一活动充分体现了“教学有法、教无定法、贵在得法”的教学规律。

2、举行知行合一的创新课

为了充分发挥学科优秀教师、骨干教师、教学能手的示范作用,我镇围绕学案导学还举行知行合一的创新课。知行合一的创新课,具体实施就是先由名师对所选课准备讲稿,讲稿要体现本节课的创新点。预设本节课难以把握的地方等。课前教师进行一一阐述,接着由名师执教学案导学创新课,最后再由他们对自己的课堂教学的优缺点进行自评。听课教师在评课后,各自写出听了这节课的感想。这一活动的开展达到了以点及面、共同提高的目的,大大加快了广大教师学名师、做名师,人人争当名师的步伐。

四、加强调研,跟踪指导,充分发挥教研室的职能作用。

为使学案导学推广工作健康有序地开展,及时了解全镇各校学案导学的实施状况。镇中心校几位主要领导分别联系定点学校,具体负责指导学案导学实施工作。镇教研员经常深入各校学科教研组,同老师一道钻研课标,研究教材,把握教学重难点、辅导老师对重点教学环节进行深加工处理。修改完善学案。经常走进课堂开展听课、评课、指导课活动,帮助教师不断改进教法、学法,提高课堂教学效率。定期到各校进行调研,发现问题,认真解决,若是个性化问题,就与老师一道利用校本教研,积极探求问题解决的方法,及时给予解决。若是共性问题,就作为主要研究课题,教研室成立课题组,结合课堂,联系实际,与老师一起深入研究,尽快为老师们解决困惑,扫清障碍。不断发现典型,总结经验。定期举行学案导学研讨课、优质课、示范课,及时推广先进经验。帮助各校建立学案导学档案,为老师们的教育教学提供了优质服务。并要求凡使用学案的教师每月进行一次书面总结,先在学校内进行交流,然后每校、每学科、每月至少向镇中心推荐一名学案导学的先进个人,经教研室筛选、以学科为单位,确定一名中心发言人在全镇作典型发言。镇中心校每学期进行一次学案导学评比总结工作,表彰先进学校和个人。

存在的问题:

1、个别教师对“学案导学”的编排意图理解不深入,教学模式把握不好,不能正确地使用学案进行灵活地导学,有时机械地使用学案。课堂气氛沉闷,教学效果不理想。

2、少部分教师对课前预习重视不够,指导不到位,导致学生仅仅完成预习的部分内容,而忽视了课堂研讨内容,部分缺少质疑环节,学生学习不主动、不深入。

3、课堂教学中教师对学生的点拨指导不到位,学生探究不深入,对所感悟的重点内容欠深刻。

今后,我们将不断学习、不断反思、不断改进、不断总结,发扬学案导学中的成绩,克服不足,解决困惑,努力探讨一条适合本镇实际的学案导学之路。

    相关推荐

    做好中学班主任的几点体会 召开学生家长会的几点做法 指导学生有效阅读的几点做法 朗读指导的几点做法_语文论文 写字教学的几点体会 低年级语文课引导学生倾吐的做法和体会 朗读入门的几点做法 我教《竹影》的几点体会 三年级作文的几点做法 实践美术课程新标准的几点体会 开设“课中课”的几点体会 中年级作文教学的几点体会 设置课外作业的几点做法 深研方法 趣学拼音──谈汉语拼音教学的几点体会 深研方法 趣学拼音——谈汉语拼音教学的几点体会 小学一年级语文教案——《鲁班和橹板》教学中几点做法和思考 引领学生走进个性化阅读几点做法 对实施《新课程标准》的几点反思 语文课堂教学中实施素质教育的几点作法_语文论文 作文指导课教法几点收获 提高小学数学课堂教学效率的几点做法 对小语教学实施素质教育的几点认识 对低年级作文起步教学的几点体会 低年级的班级管理的几点体会 提高学习困难生语文成绩的几点做法 对低年级作文起步教学的几点体会 提高学习困难生语文成绩的几点做法 深研方法 趣学拼音——谈汉语拼音教学的几点体会_语文论文 研究式教学的点滴体会──谈我在《观潮》教学设计中的做法 研究式教学的点滴体会──谈我在《观潮》教学设计中的做法 识字教学的几点看法 网络环境下小学语文阅读教学的几点体会 《闻一多先生的说和做》学法指导 理读·品读·悟读——听《春》一课的几点体会 换个做法和说法 换个做法和说法 学习新课标,改进识字教学──识字教学的几点体会 指导学生在习作中有创意表达的实践和体会 学习拼音点滴体会 在低年级学生中进行小组合作学习的几点体会 中学语法教学实施意见(试用) 进行朗读训练的几点体会──《少年闰土》朗读教学谈 运用远程教育资源优化数学课堂教学的几点体会 2017高考语文复习方法:做标点题的几个小窍门 离学生更近些—一下水作文的几点体会_语文论文 浅谈小学作文教学的几点看法 《雨点儿》学法指导 链接生活,感悟表达——小学语文考试命题的几点做法 小学合作学习点滴体会 实施新课程应处理好几个瓶颈 帮助学生“领悟”“应当怎样写”──教《藤野先生》的几点体会 浅谈小学作文教学的几点看法 浅谈小学作文教学的几点看法 小学作文教学的点滴体会 引领学生在作文体验中学会做人 小学作文教学的点滴体会 引领学生在作文体验中学会做人 引领学生在作文体验中学会做人 《颐和园》学法指导 活动体验式教学案例——《十八岁和其他》教学实施过程节录 文言文教学的点滴体会 学习新大纲的一点体会 文言文教学的点滴体会 对中考语文不考语法的几点看法 关于新课程标准实施的几个误区 关于新课程标准实施的几个误区 为学生营造一片学习的乐土──培养学生创新能力的几点体会 《闻一多先生的说和做》导学案 关于小学语文学科实施素质教育的几条建议 读好几个语气词,体会作者感情 爷爷和小树教学设计与实施 活用语文教材的几点想法 肖川:多一点学法指导 帮助孩子学好小学语文的几点方法和意见论文精品 课程实施的核心是主体参与 《雅鲁藏布大峡谷》教学的几点想法 《你一定会听见的》学法导引 《动手做做看》优质导学案 班主任心得和体会 体会特点 感悟写法──《白鹅》第一课时课后反思 实施语文能力早期培养的途径和措施 学法指导的四种时机和方法 2016中考语文做题方法和做题思路 动手做做看精品教学实录附点评最新 遵循教育规律创新教学理念——对小学语文实施素质教育的几点思考 实施素质教育 提高思品课教学实施 体验学习的意义和引导 体验学习的意义和指导 体会写法,收获方法——《人物描写一组》教学案例及反思 2017年主题班会教案:心存感恩 学会施恩 体会燕子的可爱,学习观察的方法 培养学生积累能力的点滴体会 施教之功,贵在导学 2017年中考语文八大知识点做题方法和思路 浅谈低年级学话教学的一点体会 浅谈汉语拼音教学的一点体会 《十八岁和其他》教学实施过程节录 愿将心血化春雨 随风潜入育桃李——教书育人的几点体会 想和做-教学教案