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一幅名扬中外的画-教案

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文章摘要:本文章的主要内容是关于一幅名扬中外的画-教案,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

一幅名扬中外的画

教学重点:

1、 培养学生的自学能力。

2、 感受我国传统文化的光辉灿烂,激发民族自豪感。

3、 培养学生对艺术作品的欣赏能力。

教学课时:2课时

教学重点:

1.培养学生的自学能力。

2.感受我国传统文化的光辉灿烂,激发民族自豪感。

学习目标

② 正确流利地朗读课文,培养学生的自学能力。

③ 对照画面,了解《清明上河图》的创作时间、作者、课文描写了画面上的内容及历史价值。

④ 感受我国传统文化的光辉灿烂,激发民族自豪感。

教学课时:2课时

第一课时

学习目标

1. 正确、流利地朗读课文。

2. 对照画面,了解课文描写了画面上的哪些内容,初步了解古画《清明上河图》的历史价值。

教学过程

一、紧扣课题、赏画引入

1、 (欣赏巨画),面对这样的一幅巨画你想说什么?(欣赏《清明上河图》播放课件时,请别按播放键,按幻灯片视图,便可拉开滚动条使整幅图都能显示)

2、 是的同学们,我们的祖国历史悠久,中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化。今天,让我们来认识一位北宋时期的大画家张择端。(简介北宋背景及画家张择端)出示课题:一幅名扬中外的画

3、 读课题,学生紧扣课题质疑。

① 理解“名扬中外”的意思,能换个词说说吗?(闻名中外、享誉中外等 )

② 为什么说这是一幅名扬中外的画?

二、自主阅读,理解内容

1、 结合课文的阅读提示,自由朗读课文,要求:(1)多读几遍课文,把它读通读顺。(2)在不懂的地方或特有感触的地方请做上记号。

2、 反馈检查,指名分段读课文。(重点读好2、3、4三个自然段,评价是否通顺)

3、 请你把自己刚才的阅读感受给同学说说。(预设学生交流的内容为这幅画的年代、作者、大小、画面内容及历史价值)

4、 质疑解难,刚才在读课文是你有什么问题需要同学帮忙解决的?如字词方面有“作坊”、“一乘”等,让学生联系本单元学到的学习语文的方法来解决问题,别的同学帮助解答。

三、再读课文,加深感受

1、再读课文,边读边看画面,并随着课文展开丰富的想象,再次感受《清明上河图》画面的生动。

2、让我们再次来欣赏这幅巨画吧,此时此刻你又想说些什么。

四、课外延伸

1、搜集有关《清明上河图》的资料,如画册、邮票,欣赏这幅名扬中外的画。

第二课时

学习目标

1、 继续交流体会古画《清明上河图》的历史价值。

2、感受我国传统文化的光辉灿烂,激发民族自豪感。

教学过程

一、 继续学文、交流体会

为什么说这就是一幅名扬中外的画呢?让我们读读课文2、3、4、自然段,继续交流体会。

1、 重点引导抓住重点词“传神”,让学生交流课文2、3、4、自然段的描写与图画内容相对应的部分。

2、 使学生在交流中体会画的传神,而且文章也描写的传神。如:有行业方面的;有街上热闹的场面描写;还有具体某一画面的描写。

3、 作者生动的描写,再次让学生自由朗读自己最喜欢的段落,并展开丰富的想象,从而体会“名扬中外”。

4、 朗读全文。

5、 再次欣赏巨画时,你最想说些什么?

二.展示台:昨天你们都搜集到那些有关《清明上河图》的资料,请你们上来展示展示,能做简要的介绍吗?(如有可能让学生模仿第4自然段,具体地介绍某一场面。)

三、课外作业

1、阅读一些关于介绍我国历史上有名的画家及作品

2、 把近期了解到的我国传统文化整理一下,准备与同学交流。

3、 从不同渠道了解下这张名画。


内容概括:这篇介绍了关于一幅名扬中外的画,一幅名扬中外的画-教案教案,一幅名扬中外的画教学设计,希望对你有帮助!

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