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给予树-教案推荐啊第一课时

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给予树-教案推荐啊第一课时

教学内容:

人教版《语文》第八组第二篇课文。

学习目标:

1、 认识“予、圣、诞”等10个生字。会写“予、担、宽”等12个字。能正确读写“给予、试探、心意”等20个词语。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 理解课文内容,体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的特点,感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。

学情分析:

这是本册教材的最后一组课文,学生通过近两学年的学习与积累,在字词学习与课文阅读理解等方面都掌握了一定的学习方法。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入,揭题解题

1、谈话导入:同学们,圣诞节就快要到了,你们是不是也准备了很多小礼物准备送给爸爸妈妈和好朋友呢?这是一个快乐的日子,也是充满了浓浓爱心的日子www.jiaoanba.com。

2、出示课题。今天我们来读一篇发生在圣诞节前夕的感人故事,齐读课题:“给予树”。

3、理解课题。“给予”是什么意思?你是怎么理解这个题目的呢?读了这个题目,你还想知道什么?

二、初读课文,整体感知

1、按要求把课文读两遍。

要求:

a.把课文读正确,读通顺,特别注意生字的读音。

b.边读边思考:课文写了一件什么事?

c.把自己不懂的词句划出来与同桌同学讨论。

2、检查读书情况。

(1)出示下列词语,读一读,记一记。

给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽裕 前夕 提醒

兴高采烈 立即 卡片 盼望 拥抱 仁爱 同情 体贴 如愿以偿

(2)指名读课文。

提示学生:认真听读,注意发现读错或读得欠通顺的句子,评议时提出来。

(3)学生讨论:课文写了一件什么事?

三、再读课文,准备交流

教师提出自主阅读要求:请你认真读读想想,看看对哪部分内容最感兴趣,你从中能感受到什么?还有哪些不理解的?边读边写批注。准备下节课我们来讨论交流。

四、指导写字

1、请学生做小老师,指导写字。“予、裕、买”等,教师做书写指导。

2、学生写字写词。


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