当前位置: 教案教学>教案设计

知识:鸟儿为什么不怕触电教学体会

小编: :admin

文章摘要:本文章的主要内容是关于知识:鸟儿为什么不怕触电教学体会,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

 电流通过人或动物的身体造成伤害,称为触电。可我们经常看到,一群群的燕子、麻雀或鸽子,飞到高压电线上站立嬉戏,却没有一只触电身亡。鸟儿为什么不会触电呢?

让我们先来做一个实验,按图示的电路接好小灯泡和电池组,你会发现甲灯泡亮了,而乙灯泡却不亮。原因是甲灯泡的两个“脚”跨接在电源两端的电压在源源不断地从桥上通过,从而形成了电流。电流使灯丝发出光和热。再看乙灯泡的两个“脚”,你会发现,它是“站”在同一根电线上的,不会有电压落在上面,当然灯丝里不会有电流通过,电珠就不会发出光亮来。

从这个实验里,我们不难看出,站在高压线上的小鸟,与乙灯泡很相似,是站在同一根电线上的,在小鸟的两只脚之间不会有电压存在,也就不会有电流从它身上通过,所以小鸟不会触电。

不过,如果鸟儿的身体同时接触到两根电线,或者站在电线上的鸟在不绝缘的电杆或架上磨嘴巴,就会有电流从鸟儿身上流过,使它触电身亡。正因为如此,人们在高压输电线电杆上固定电线的铁架与电线之间,总是隔着一个长长的绝缘瓷瓶,它既可起到保护鸟类免遭触电的作用,又可避免由于鸟类触电而发生的停电事故。

由于地球永不停歇地侧着身子,围绕太阳这个大火炉运转,这种冷暖便不停地交替着,从而形成了寒来暑往的四季。


内容概括:这篇介绍了关于知识鸟儿为什么不怕触电,燕子,希望对你有帮助!

    相关推荐

    鸟儿为什么不怕触电 鸟儿为什么不怕触电 飞机为什么害怕小鸟 《壶盖为什么会动》相关知识 怕什么教学分析 《三亚落日》从“生怕”一词中你体会到什么? 从“不敢眨眼”“生怕眨眼”“瞪大双眼”等词语中体会到什么? 壶盖为什么会动 文中“最可怕的东西”指----为什么是最可怕的? 知识:“分叉”的“叉”怎么读教学体会 为什么有的人会看云识天气 为什么有的人会看云识天气 “你爸爸伏在床边睡着了,我怕惊动他不敢动。不知不觉,手脚都麻木了。”从中体会到什么? 写电线为什么用“几痕”? 为什么恐龙会灭绝 为什么恐龙会灭绝 《我不是个好儿子》中作者为什么认为我不是个好儿子 花儿为什么这样红 为什么会发生地震 走马灯为什么会转 写电线为什么用“几痕”? 小学语文二年级教案——鸟为什么会飞? 雨水为什么不能喝 为什么会发生地震 为什么会发生地震 花儿为什么这样红 花儿为什么这样红 花儿为什么这样红 《壶盖为什么会动》教案 知识:我国有多少种鸟类教学体会 变色龙为什么会变色 《壶盖为什么会动》教学设计 这里为什么不用问号 为什么不用“粉身碎骨”? 《壶盖为什么会动》教学设计 《壶盖为什么会动》教学设计 乌鸦为什么喝不到水 太阳为什么会发绿光? 鲸为什么会跃出水面? 《壶盖为什么会动》课文 “学会了……学会了……”“她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。”你体会到了什么? 《花儿为什么这样红》教学案 为什么要让儿童学画画? 长春版《怕什么》教学设计 《花儿为什么这样红》教案 《壶盖为什么会动》教学设计 《壶盖为什么会动》教学设计 《花儿为什么这样红》教案 为什么会有白天和黑夜 为什么会有白天和黑夜 幽香钻进鼻子,为什么写“钻”到心中?对“钻”有什么别样体会? 相关知识:为什么植物到冬天就落叶 为什么荷花会吹出笛声? 壶盖为什么会动教案设计 相关知识:为什么植物到冬天就落叶 35、壶盖为什么会动 教学设计 知识:为什么植物到冬天就落叶教学实录 中国人 你为什么不生气 唐雎为什么能不辱使命? 《幸福是什么》知识扩展 海伦·凯勒为什么会成功? 《花儿为什么这样红》教案17 《知之为知之,不知为不知》教学设计 引文前为什么不用冒号 唐雎为什么能不辱使命? 从第18自然段体会到什么? 《我为什么而活着》教学一体化案 壶盖为什么会动 教案教学设计 《知之为知之,不知为不知》导学案3 湘教版《我知道“为什么”》教学设计 《花儿为什么这样红》教学设计14 《知之为知之,不知为不知》导学案4 我为什么不喜欢《荷塘月色》? 《壶盖为什么会动》片断赏析 《花儿为什么这样红》教学反思2 《壶盖为什么会动》教学设计之一 《中国人,为什么不生气》教学设计 《壶盖为什么会动》教学设计之二 为什么“急雨易晴,慢雨不开”? 为什么不反过来试试 教学设计 萤火虫的尾巴为什么会发光? 从“穿梭”“奔跑”“全然不顾”等词中,体会出些什么? 花儿为什么这样红(第二课时) 情境教育:儿童—知识—社会 为“什么”而写 钱理群:朱自清为什么“不平静” “我不禁倒抽了一口气”为什么? 为什么云有各种不同的颜色 萤火虫的尾巴为什么会发光? 为什么会适得其反?──《爸爸的花儿落了》课堂教学反思 什么是数字电视 学生需要什么样的语文知识 “圣经”二字为什么不加书名号? 知识:逗号用对了吗?教学体会 《吃水不忘挖井人》教会了学生什么? 为什么云有各种不同的颜色 “圣经”二字为什么不加书名号? 《吃水不忘挖井人》教会了学生什么? 为什么不反过来试试教案设计