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蟋蟀的住宅试课稿教学

小编: :admin

文章摘要:本文章的主要内容是关于蟋蟀的住宅试课稿教学实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

师:同学们,听,知道这是谁的歌声吗?蟋蟀在唱歌呢。(板书“蟋蟀”)一起叫叫他的名字。这小不点不仅是歌唱家,还是出色的建筑师呢。法国昆虫学家法布尔,从小就喜欢养蟋蟀,后来在研究蟋蟀时,他在大自然里搜索到了蟋蟀的住宅。板书课题,大家注意看这个宅字,请大家伸出右手,跟着老师一起写。一起读

师:人的住房叫住宅,咦?蟋蟀的住宅,你有什么疑问吗?

你说,你说,你说。

师:同学们真会思考。看来,你们对蟋蟀的住宅都非常关注。那咱们赶快去读读书,看看法布尔围绕蟋蟀的住宅到底写了哪些内容呢?注意读准字音,把句子读通顺。

师:同学们读得很投入,那生字词语会读了吗?请看这儿,会读的同学,大声地起来读吧,看来大家读得很自信,我们来开一列火车吧,你们小组来,这火车开得很顺,全班一起来读一读吧。这些生字中,有几个字特别难写,需要提醒大家的,谁来说一说,请你来,“蔽”是吧,对,特别是它的笔顺,请大家伸出右手,跟老师一起写,我们在本子也写一个,还有吗?“搜”,也要注意他的笔顺,请大家伸出右手,跟老师一起写。也在本子上写一个。好,把生字词语放到课文里去,还会读吗?老师要请大家来读读课文,一人读一小节,开始吧,大家读得很流利,那课文围绕蟋蟀的住宅都写了哪些内容呢?谁能简单地说一说。请你说,请你说。

师:写到了蟋蟀住宅的(板书:选址、特点、修建)那选址是哪些自然段,特点呢,住宅的修建呢。好,咱们这节课,就先来研究一下,蟋蟀的住宅,既然被称之为住宅,一定有其独有的特点,大家去读读课文的1-6小节,边读边做批注。相信我们会有更多的发现。

师:有发现的同学真多,我们先不忙着交流,大家先和小组内的同学说一说,来分享你的发现。

师:好了,我们开始交流吧。你先说,噢,你在这一小节中有发现。/article/

出示第5小节第一句:

在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。

师:你读得不错,来谈谈你的发现,你发现了蟋蟀的住宅很好,朝着阳光很温暖朝阳,而且不怕骤雨。看来,你对住宅特点感兴趣。体会得真好,谁还愿意读这句话,请你来,你为什么要这样读“骤雨”呢?是呀,骤雨就是又大又急的雨。有道理,你读得真好,谁还愿意来读一读。你来。

师:同学们,又大又急的雨呀。雨水猛灌进来,可是这里竟然立刻就干了,怎么会这样呢?再读读这两句话,研究研究。

师:请你说,原来,秘密在于,隧道倾斜,那你认为应该怎样倾斜,拿手势来做一做。你们同意吗?同学们,这小蟋蟀真是心思细密,这样一安排,雨水就不会流入住宅里面去了,多聪明的小家伙呀,难怪法布尔称之为——住宅。让我们一起来读好这句话吧。

师:事情真的是这样的吗?我们去看一看吧(课件演示)看,骤雨袭来,小家伙在这九寸深、一指宽的安乐窝里高枕无忧。你有感受,你说,你说,是呀,真是令人佩服,来,带着这份赞叹,我们再来读读这句话。

师:同学们,蟋蟀这样设计自己的住宅,可不是偶然的,跟他们慎重的选址有关。

出示:(第二自然段。),自己去读一读,看看你有什么发现。

来,说说你的发现,恩,他选址很慎重,什么叫慎重,是的,所以他的选址要求:一定要——对,排水优良,阳光温和。板书。两个条件缺一不可。而别的昆虫可不会这样,他们……读下去。

师:别的昆虫,不会精挑细选,所以得来——不费工夫,弃去——毫不可惜,随随便便找个窝就住下来,这就是——对,随遇而安,可蟋蟀和他们不同,不肯……读下去。

全班接读:随遇而安,一定要慎重选址……

师:所以,法布尔被称之为——住宅,我们连起来读读这两个部分,读出两者强烈的对比,男生读别的昆虫,女生读蟋蟀。

师:这一节中,还讲到了另一处与众不同的特点,是什么?你说,对,他自己一点一点挖掘的,这么勤劳的小家伙,住宅亲手打造,板书:亲手打造,所以法布尔称之为——住宅。/soft/我们一起来读一读第二小节。预备齐。

师:蟋蟀的住宅还有别的特别吗?请你说

出示:出口的地方……一丛草

师:说说你的发现,是呀,蟋蟀的住宅很隐蔽,板书:隐蔽,这一丛草,就是蟋蟀的防盗门呢。难怪法布尔说——决不去碰,即使那天刮着大风,小蟋蟀肚子饿了,他——决不去碰;那天下着大雨,无法出门了,他也——决不去碰,是的,宁可饿着,总之一句话,不管任何情况,小蟋蟀都——决不去碰这一丛草,多聪明的小家伙呀,谁愿意来读读这两句话,你来,你来,你来,你们的朗读,仿佛把这聪明的小家伙带到了我们的眼前。大家一起来读一读吧。这么心思细密地设计了防盗门,所以法布尔称之为——住宅。

师:还有其它的特点吗?请你说下一页
内容概括:这篇介绍了关于蟋蟀的住宅,蟋蟀的住宅试课稿教学实录,希望对你有帮助!

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