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幸福是什么教材分析二教学案例反思

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文章摘要:本文章的主要内容是关于幸福是什么教材分析二_教学案例反思_实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

 

重点生字

锹:(鍬)qiāo

挖土或铲其他东西的器具。

笔画数:14;部首:钅

造句:爸爸正在用铁锹铲煤。

牧:mù

放养牲口:牧童。畜牧。牧场。放牧。游牧。牧民。牧歌。牧群。治:牧民(治理人民)。古代治民之官:州牧。

笔画数:8;部首:牜

造句:小时候妈妈经常给我讲牧羊女的故事。

重点词语

有益:有好处。

谦虚:虚心,不自满,肯接受批评;说谦虚的话。

彼此:互相。

学习目标

1、知识目标:了解童话的特点;能理清故事的脉络,读懂故事的内容,理解幸福的含义。

2、过程与方法目标:搜集处理信息,丰富学习资源,丰厚感悟的能力;提高合作探究能力。

3、情感目标:发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福,并懂得珍惜幸福。

课文重点

《幸福是什么》一文是一篇有趣的童话故事。故事讲三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找什么是幸福。十年后他们通过自己的经历明白了幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

相关知识

1、搜集现实生活中为他人谋利益的事迹,积累生活经验。

2、联系现实生活中的事例理解三个青年话的意义。

3、编童话,深化理解。

4、写读后感,内化情感。


内容概括:这篇介绍了关于《幸福是什么》教材分析二,幸福是什么,希望对你有帮助!

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