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2夕阳真美

小编: :admin

2夕阳真美

教学要求:

1.学会本课生字,2.理解生字组成的词语。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文,4.背诵课文。

5.感受夕阳西下时的瑰丽景色,6.激发学生热爱大自然的思想感情。

教学重点:

学会本课生字,理解课文并有感情地朗读课文,背诵课文。

教学难点:

理解课文,感受夕阳西下时的瑰丽景色。

教具准备:

投影片、生字卡、小黑板。

教学时间:

三课时

第 一 课 时

1、导入新课。

小朋友们,我们学习了上面一课《秋游》,知道了秋天天空和农田景色很美,今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美的。新课文题目——

2、板书课题:2 夕阳真美(领读两遍)

3、指4、导看图,5、解释题意。

出示图:

1、图上太阳是什么样、什么颜色?它正朝哪里走?

2、太阳周围的云有哪些颜色?

3、太阳下面的山是什么样儿、什么颜色的?

由学生按以上顺序观察画面,认真组织语言,说说自己的感受。

4、小结图意,5、解题。

傍晚快要落山的太阳叫“夕阳”,夕阳映照时天空景色很美。

6、学课题里的生字。

夕:xi,“金”字的一半,三笔写成,“夕”就是傍晚。

美:mei,上下结构,上面是羊字头,下面是“大”,美是漂亮的意思。

齐读:夕、美。

6、初读指7、导。

1、自学生字词。

(1)给每个自然段写序号。借助拼音轻声读课文,(2)画出不(3)认识不(4)理解的字词。

(5)会读田字格里外的16个生字;能识记田字格里的10个生字的形体。

(6)联系上下文,(7)理解下列词语的意思:

日落 披 余辉 壮丽 往下沉 身边

2、检查自学效果。

出示词语。

壮丽往下沉身边留傍

(1)指(2)名(3)读,(4)指(5)点学生从平翘舌(6)音、前后鼻音、边鼻音和误读偏旁等方面分辨加点字的读音。

(7)了解词语掌握情况,(8)重点领会下列词语的意思:

壮丽:雄壮和美丽。

往下沉:朝下面落。

(9)齐读田字格里外地16个生字。

3、各自轻声读课文。

4、分自然段指名朗读课文。

5、理清脉络。

(1)指(2)名(3)读第1自然段,(4)说说这一段的主要意思。

(5)指(6)名(7)读第2自然段,(8)说说这段讲的是什么时候的景象。

(9)指(10)名(11)读第3自然段,(12)说说这段讲的是什么时候的景象。

,123


4、第5自然段。

(1)指(2)名(3)读。(板书:夕阳真美)

(4)这一自然段只有一句话。开头说“爷爷满面红光”,(5)这红光是哪里来的?(是夕阳映照的)(是霞光映照的)你们说的都对!爷爷说“夕阳真美呀”,(6)表示爷爷什么样的心情?(表示对夕阳的喜爱的心情)谁能把这一句话中所显示出的爷爷的喜悦心情读出来?(指(7)名(8)读)教师指(9)出夕阳真美要读得慢而(10)清晰,(11)“真美”两个字要重音轻读,(12)表示出深挚的爱。

(13)有感情地齐读第5自然段。

三、总结。

四、练习有感情地朗读课文。

第三课时

一、练习朗读情况。

指名三人感情朗读,教师随机指导。

二、指导背诵。

1、教师范读,学生掩书认真听。

2、听录音。

3、教师指着板书内容,逐段引背,学生分段试背。

4、学生看板书内容,练习全文背诵。

5、指名全文试背,评议。

6、同桌二人交替背诵,互相指正。

7、全班齐背。

三、写字指导。

1、须按笔顺描红的生字,包括认识两个偏旁。

壮:六笔写成。左右结构。左部偏旁称“将字旁”(板书“”,领读者两遍),笔顺是“点”、“提”、“竖”;右部是“士”不是“土”。

身:七笔写成。独体字。第三笔“横折钩”的“横”部要写得短,“折”部要写得长,“钩”部要写得小;第六笔“横”要伸左起笔,右行托第二笔“竖”的底端后至第三笔“折”部中点收笔;第七笔“撇”伸向右上起笔,向左下斜行穿过“折”部中点后向左下撇出,长度加倍。这个字上收下放,长撇起平衡作用。

美:九笔写成。上下结构。学习新偏旁“羊”字头。写时注意大的一横

要长。

留:十笔写成。注意第一笔是“撇”不是“横‘。

2、其它要描红的生字。

“夕”、“已”、“余”、“沉”、“披”、“往”

四、作业练习。

1、描所学的生字。

2、比一比,再组成词语。

皮( ) 主( ) 夕()

披()往()多()

3、在括号里填上表示颜色的词语。

()的天空()的云朵

()的太阳

4、用“已经”、“轻轻地”练习说话。

板书设计:

2、夕阳真美

西斜

往下沉

走向西山背后

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