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汉语拼音·识字·听话说话19

小编: :admin

教学目标: 
1、学会“足”“走”“左”、“右”4个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 
2、初步学会分辨左和右。 
3、懂得小学生要积极参加各项体育活动,锻炼身体。 
课时安排:2课时 
第一课时 
教学目标: 
学会“足”“走”2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 
教学过程: 
一、复习检查。 
1、指名用卡片认读音节:zú、zǒu、zuǒ、yòu。 
2、用卡片“开火车”认读熟字:大、土、口。 
二、看图说话,学习字词。 
1、学习“足”。 
(1)图上两个小朋友在干什么?(两个小朋友在踢足球)。 
(2)出示音节zú(集体读,注意读准平舌音)。 
(3)讲解字义。足:就是“脚”,“足球”就是用脚踢的球。 
(4)分析、识记字形。 
足:先写一个“口”,下面有四画,先写竖和短横,再写一个小“人”,“人”的一捺要长些。 
2、学习“走”。 
(1)图上的小朋友在干什么?(这个小朋友在往前走)。 
谁来走一走给大家看?(走时应挺胸、肩平、不摇来晃去。) 
(2)出示音节zǒu(集体读,注意读准平舌音)。 
(3)分析、识记字形。 
出示生字“走”,说说怎样记住?从上到下,上面是“土”字,下面是“ ”,先写竖和短横,一竖和“土”字的一竖对齐,再写一个小“人”,“人”的一捺要长些。 

(4)练习书空。数一数“走”一共几笔? 
三、巩固字词。 
1、看拼音摆识字卡片,让音节与汉字对上号。 
2、形近字区别。 
走——足 
3、看拼音把汉字补写完整。 
zǒu zú 
土 口 
四、指导书写。 



第二课时 
教学目标: 
1、学会“左”、“右”2个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。 
2、初步学会分辨左和右。 
3、懂得小学生要积极参加各项体育活动,锻炼身体。 
教学过程: 
一、复习检查。 
1、指名认读生字卡片:走、足。 
2、听写生字:走、足。 
二、自学课文。 
要求:看图画,讲图意,读准音节,分析字形。 
三、看图说话,学习字词。 
1、看图说话,理解词义。 
图上画着两个小朋友在干什么?图上画着两个小朋友在打乒乓球。左边一个是女孩,右边一个是男孩。左、右是一组意思相反的词。 
(1)让学生举起左手和右手,再说说自己座位的左、右各是哪位同学。 
可用下列句式练习说话:我的左边是( ),右边是( )。××同学的左边坐的是( ),右边坐的是( )。 
2、出示生字“左”、“右”。正音。 
3、分析。识记字形。 
说说“左”“右”两个字的相同点和不同点。 
用儿歌帮助记忆:“左下一个工,右下一个口。” 
4、指导书写。 
四、综合看全课的图,让学生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是锻炼身体。我们都要锻炼身体。 
五、复习巩固。 
1、看拼音摆识字卡片,让音节与汉字对上号。 
2、音近字区别。 
zǒu zuǒ zú zhú 
走——左 足——竹 
3、形近字区别。 
左——右 
4、说说本课生字,哪两个意思相反的? 
你知道还有哪些意思相反的字? 
(上——下、长——短、来——去、快——慢) 

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