口语交际一 《走遍天下（ ）为侣》作后评点与赏析（一课时）
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口语交际一 《走遍天下（ ）为侣》作后评点与赏析（一课时）
教学目标：
1、欣赏佳作，锦上添花。
2、取长补短，提高质量。
3、抛出问题，畅所欲言。
教学背景：
双休日布置学生写《走遍天下—为侣》的练笔，结果，很多学生写得相当漂亮，跟上次相比，大不一样，因而，本次作后指导的定位在评点与赏析。
教学过程：
一、欣赏佳作
请朱思均同学上台读自己的作品《放大镜是你的老师》，得出了以小见大的道理。
请叶豪同学上台读自己的作品《走遍天下拼装玩具为侣》，得出了文章不在于长，在于精，在于有真情实感，贴近生活/sjbwz/。
二、反面例子
请方宏毅同学上台读自己的作品《走遍天下 电脑为侣》，题目中的空格有水平 ，但出现了较多的错别字。为什么“记在心里”改为“印在心里”
三、有争议的作品
请朱窈瑶上台读自己的作品《知识快乐 诚信伴我行》，学生听后，教室里像炸开了锅。
意见一：应选能供自己娱乐的东西
意见二：金钱和诚信是两个不同的概念，诚信是长在身上的，想丢也丢不了
四、对部分学生的作文提出修改意见，让他们作二次修改。
教后记：
想不到朱思均的作文如此吸引学生；
2、想不到朱窈瑶的作文会引起如此激烈的争论
3、想不到许可的“记在心里”改为“印在心里”,学生会有这么深的感触。
内容概括：这篇介绍了关于口语交际一,口语交际一 《走遍天下（ ）为侣》作后评点与赏析（一课时），希望对你有帮助！