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下学期 识字学词学句(二)4

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教案示例

识字学词学句(二)4

教学目标:

1.学会本课14个生字,认识6个生字。能正确书写由要求学会的生字组成的词语。

2.正确、流利地朗读同语和句子。选自己喜欢的句子背下来。

3.了解句子的意思,从中受到教育。

教学过程:

第一课时

一、导入新课

1.同学们,你们知道什么是反义词吗?谁能说出几对?

2.今天我们还要学习一些新的反义词,看看哪位同学学得最好。

二、学习左边的词语和句子

1.借助拼音自己读词语和句子。

“缓、懒”是前鼻音。“强、功”是后鼻音。“始、失”是翘舌音。

2.画出生字,多读几遍,读准字音,看清字形,想想每对反义词的意思怎样?

3.出示生字卡片,指名认读生字:

缓 退 始 强 弱 逆 则

4.小组或同桌互读词语、句子,相互正音。

5.齐读句子,画出句中的反义词。

6.读句子,理解四组反义词和句子。

(l)缓:慢。

(2)“逆水行舟”可通过画图理解。

(3)始:开始。终:结束。

“有始有终”:就是说做事要坚持到底。

(4)“困难像弹簧……”做动作示意和联系生活实际理解。

7.采用多种形式朗读课文,如同桌读、分组读,达到发音准,轻重分明,停顿恰当。把自己喜欢的句子背下来。

8.试用一组反义词说话。

9.比一比谁最先记住生字。

10.指导书写生字。

要利用学生已有的知识和技能,注意新旧知识的联系。

重点指导以下生字的书写:

缓:右半部分下边是“ ”。

退:与“很”比较,“艮”的最后一笔捺变成点。

弱:左右结构,书写时右边稍高一点。

三、练习写字,完成课后作业第2题的前半部分

四、巩固练习

认真读课文,记住四组反义词。

第二课时

一、复习第一课时学习的内容

上节课你认识了几对反义词?

缓 退 始 强

急 进 终 弱

二、学习右边的词语和句子

1.轻声读。

2.指导学习第一组。

(1)读句子,画出反义词。

勤劳——懒惰 富裕——贫穷

(2)理解词语。

必定:一定。

勤劳:不怕辛苦,努力劳动。

懒惰:不爱劳动和工作。

(3)说说你熟悉的人当中,谁勤劳?谁懒惰?

(4)指导识记,书写生字。

懒:由“忄、束、负”三部分组成,注意每一部分不要写得太宽。

惰:右边上面是“左”,下面是“月”,注意第九画应是“竖”。

3.用同样的方法,学习第二至四组反义词。

(1)读句子,找出反义词。

(2)结合句子或生活实际理解词意、句意。

(3)想办法记住生字的字形,以小组为单位互相说一说。

(4)书写生字,互相看一看,评一评。

重点指导:

费:上面“弓”要写扁一点,笔顺是: 。

虎:半包围结构,先写偏旁“”,再写里面的“几”。

三、采用多种形式练习朗读,把自己喜欢的句子背下来

本课句子含义深刻,要注意把握句子内容特点,让学生多读。在了解句意的基础上边读边体会,可采用同桌读、分组读等方式进行。达到发音准、轻重分明、停顿恰当,在读中理解和体会内容。

四、完成课后第3题,读写词语

五、扩展练习

根据平时积累的一些意思相对或相反的词做游戏。一个同学说一个词,其他同学找出

一个意思相对或相反的词,激发学习兴趣。

板书设计:

探究活动

实践创新

请你收集反义词,比比谁收集得多。


 

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