山中访友教案教学设计精品推荐

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【文章内容简析】:

《山中访友》是六年级上册第一单元的第一篇文章.是一篇文质兼美,构思新奇,富有想象力,生动展现大自然美景的散文.本单元主要内容为感受自然,学生要通过四篇文章的学习,感受作者描绘的自然美景,感受人与自然亲密和谐的关系,从而产生热爱自然的情感.山中访友教案教学设计精品推荐

本文作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的众朋友——古桥,树林,山泉……经过作者动情的叙述,这些自然界的朋友们也仿佛走到了每一位读者的心中,使读者顿生身临其境之感.

【学情分析】:

六年级学生虽然已经接触了一些散文,但对散文的特点还不能深入理解.不过学生已经具备了一定的朗读能力,可以通过朗读感受文章的语言的魅力,入情入境,理解作者表达的感情.

小学生想象力丰富,善于模仿,通过阅读体验可以和作者产生一定的情感共鸣.但是他们的阅历少,生活经验不丰富,无法更深层次的理解作者的情感,揣摩文章精彩的句段,词语也可能会有一定的难度.

【设计思路】:

通过反复朗读,感知课文内容,整体把握整篇文章.朗读时,结合多媒体创制情境氛围,使学生如临其境,在情境中体验.从文眼(课题:山中访友)展开,结合课后的思考练习题,链接起导读本文的线索:作者在山中拜访了哪些朋友

从哪些描写中可以看出我和山里的朋友有着深厚的感情

逐一品味文章优美的语言,/揣摩欣赏文章精彩的句段,词语.带领学生走进文本,和作者对话.

结合学生自身的经历或阅读经验,让学生在自我生活找到文章的内容,深入体会作者所表达的思想情感,人生哲理.

利用问题:在日常生活中,我们应该怎样珍视我们自然界的朋友

引起学生的反思,得出:我们应该爱护自然,保护环境,共同维护我们的家园,让人和自然协调发展,形成和谐的朋友关系这样的结论.使学生更深入理解文章的内涵.

【学生学习目标】:

1.会写8个生字,正确读写清爽,吟诵,唱和,瀑布,陡峭,挺拔,身躯,精致,蕴含,奥秘,侠客,德高望重,津津乐道,别有深意等词语.

2.有感情地朗读课文.背诵自己喜欢的部分.

3.感受作者所描写的境界,培养热爱自然,亲近自然的美好情感.

4.学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.

【教学重点,难点】:

重点:

内容概括：这篇介绍了关于山中访友,山中访友教案教学设计精品推荐，希望对你有帮助！