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镜泊湖奇观

小编: :admin

一.直接导入,板书课题。

1.同学们,这节课我们来共同学习第17课—《镜泊湖奇观》。(板书课题)

2.弄清“奇观”的含义。

奇观:指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

3.今天,我们就来领略一下镜泊湖的奇观。

二.自由读课文,整体感知课文内容。

1.自由读课文,看一看镜泊湖在什么地方?是个怎样的湖?那里有些什么奇观?

2.学生汇报读书情况。

在汇报中学生可以结合自己查阅的资料互相补充。

三.初步理解课文内容,指名按自然段朗读课文,检查生字、新词的预习情况,质疑问难。

1.要读准下列字的发音。

2.结合课文理解下列词语的意思。

消灾弭祸

美不胜收

绮丽多变

水雾弥漫

耸峙

阻塞

四.学习课文的重点部分(第4、5自然段)

1.第4、5自然段写了吊水楼瀑布和地下森林两处自然景观。请同学们以小组合作学习的方式,自由选择其中一处,进行自学。画一画有关句子,想一想它们到底“奇”在哪里。

2.报自学情况。

吊水楼瀑布之“奇”表现在以下方面:

(1)冬季气温低达零下三四十摄氏度,但瀑布从不结冰断流。

(2)宽43米,高25米,势如千军万马,声闻数里。

(3)已有上万年历史。

重点理解下面这个长句子:

“本来清澈的湖水静静地淌着,一动陡崖,突然下跌,顿时抛撒万斛珍珠,溅起千朵银花,水雾弥漫,势如千军万马,声闻数里,同幽静的镜泊湖形成鲜明的以照。”

(1)看课文插图或录像资料,再结合这段文字,想像湖水流向深潭的样子。

(2)反复朗读,体会瀑布之美。

汇报“地下森林”之“奇”。

(1)观看“地下森林”的图片或录像资料,再结合本段课文,说说“地下森林”长得怎么样?它与一般森林有什么不同?

(2)朗读本段内容,体会这一景观的特色。

3.体会作者看到这两处奇形怪状观时的心情,带着赞叹的语气,自由练读第4、5自然段。

4.指名朗读这两段,同学互评。

五.学习课文其他内容。

1.课文第1自然段,写镜泊湖的来历,运用了以传说开头的方法,作者为什么要这样写?

2.课文第3自然段概括描写了镜泊湖景色的特点。仔细读读这些句子,说说为什么要作者把镜泊湖的景色概括为“自然朴实而又绮丽多变”?

3.知道镜泊湖的哪些景点,能向大家介绍一下吗?

六.总结全文。

《镜泊湖奇观》这篇课文最大的特点就是主次分明,重点突出,再加上生动的语言,给读者留下了深刻的印象。我们要学习这种写法。

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