当前位置: 教案教学>教案设计

《写启事》教学设计之二

小编: :admin

教学目标:

1、懂得什么叫启事,写启事的作用。

2、会写常用的招领启事,归还启事等,懂得启事的书写格式。教学重点:学会写启事

教学难点:写招领启事的注意点与书写格式

第一课时

教学过程:

一、板书课题。说说什么叫“启事”?

二、学习“招领启事”的写法与要求

1、出示“招领启事”,说说这则启事“公开说明”了一件什么事?

2、写招领启事有哪些要求?为什么物品的特征不要全写出来?

3、说说写招领启事的书写格式。

三、读下面这则“招领启事”,说说哪些地方不符合要求?

招领启事

我在操场上拾到十元钱,请失主到我处认领。

红星小学王小刚

6月1日

四、学生练习写“招领启事”。

1、根据课后题1(1)写招领启事。

2、集体评议。

3、修改誊抄。

五、总结。

第二课时

教学过程:

一、谈话揭题

启事的种类很多,但格式基本相同,这节课我们继续来学习写一种“寻物启事”。

二、学习“寻物启事”的写法

1、读“寻物启事”,说说寻物启事有什么作用?在什么情况下我们要写“寻物启事”?

2、写“寻物启事”要写明什么内容,注意什么?

3、写“寻物启事”与“招领启事”有什么异同点?

三、学生练习

1、根据课后题1(2)写一则“寻物启事”。

2、评议修改。

3、誊抄在作文本上。

四、课外练习

1、请按照下面的内容写启事。

(1)四(2)班陈亮同学在学样游泳池边拾到一件衣服,希望找到失主,归还原物。

(2)学期即将结束,学校体育室在整理器具时,发现少了两只篮球,希望忘了归还这的班级速来归还。

五、总结。 

    相关推荐

    《写启事》教学设计之一 《写启事》教学设计之一 《写启事》教学设计之一 《写启事》教学设计之一 《写启事》教学设计 《写启事》教学设计 《写启事》教学设计 《写启事》教学设计 《征友启事》教学设计之二 《征友启事》教学设计之四 《征友启事》教学设计之三 《征友启事》教学设计之一 (习作训练)《写启事》 《写启事》小学五年级语文教案 《写触动心灵的人和事》教学设计之二 《写启示》 教案教学设计 《缘事析理-学习写得深刻》教学设计之二 《钓鱼的启示》教学设计之二 《难忘的启蒙》教学设计之二 《写信》教学设计之二 《写信》教学设计之二 征友启事习题设计 《难忘的启蒙》教学设计之二 《钓鱼的启示》教学设计之二 《好事情》教学设计之二 《“黄河九曲” 写事要有点波澜》教学设计之二 《学写字》教学设计之二 《写启示》 《好事情》教学设计之二 《习作5》《迎六一征稿启事》教学设计之一 《学写字》教学设计之二 《大自然的启示》教学设计之二 《写通知》教学设计之二 《写通知》教学设计之二 《写日记》教学设计之二 《写通知》教学设计之二 《纸的故事》教学设计之二 《纸的故事》教学设计之二 征友启事教案 《征友启事》第一课时教学设计 语文S版《征友启事》教学设计 语文A版《征友启事》教学设计 《写童话故事》教学设计 《小抄写员》教学设计之二 二年级上册《征友启事》教案 《写触动心灵的人和事》教学设计之一 《渔夫的故事》教学设计之二 《缘事析理-学习写得深刻》教学设计之一 《火车的故事》教学设计之二 《报纸的故事》教学设计之二 《征友启事》教学实录 《征友启事》教学实录 快乐读书屋七《征友启事》教学设计 《小木偶的故事》教学设计之二 《好事情》课堂设计之二 《月光启蒙》教案之二 梁启超的故事 《难忘的启蒙》第二课时教学设计之一 《一件难忘的事》教学设计之二 《有故事的成语》教学设计之二 《难忘的启蒙》第二课时教学设计之一 《做风车的故事》教学设计之二 《写写见闻》教学设计之一 《写写见闻》教学设计之一 《人物描写一组》教学设计之二 《人物描写一组》教学设计之二 《人物描写一组》教学设计之二 《写自己经历的事》教学设计 《写自己经历的事》教学设计 长春版《编写故事》教学设计 能说会写《讲故事》教学设计 写作《学写故事》教案3 《写自己经历的事》教学设计 《邮票齿孔的故事》教学设计之二 《“黄河九曲” 写事要有点波澜》教学设计之一 《学写字》教案之二 《争论的故事》第二课时教学设计之二 《天鹅的故事》第二课时教学设计之二 四年级教案:《写信》教学设计之二 《难忘的启蒙》教学设计之五 《难忘的启蒙》教学设计之六 《钓鱼的启示》教学设计之一 《邮票齿孔的故事》教学设计之二 《太空生活趣事多》教学设计之二 《邮票齿孔的故事》教学设计之二 《邮票齿孔的故事》教学设计之二 《钓鱼的启示》教学设计之三 《周菲的启示》教学设计之一 《难忘的启蒙》教学设计之三 《周菲的启示》教学设计之一 《难忘的启蒙》教学设计之五 《钓鱼的启示》教学设计之一 《难忘的启蒙》教学设计之六 《难忘的启蒙》教学设计之四 《难忘的启蒙》教学设计之三 《难忘的启蒙》教学设计之四