当前位置: 教案教学>教案设计

26可爱的草塘

小编: :admin

26可爱的草塘

新授课

好生镇中心小学杜建民

1.学会本课的11个生字、新词。

2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

3.理解文中含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情。

4.了解北大荒的可爱,培养学生热爱家乡、热爱自然的感情。

爱,体会作者的情感变化。

感受草塘的可爱,体会作者的情感变化。

录音机、投影片

第一课时

一、导入新课,初读课文

1.导语同学们,听到北大荒这个名字,或许你觉得这是个很荒凉的地方吧?原来

的确是这样,但在新中国成立后,通过对北大荒计划地开垦,这里已成了名副其实的“北

大仓”。这节课,我们就到北大荒那可爱的草塘去看一看(板书课题)。

2.速读课文后,练习读正确、读流利。

3.检查朗读,按课文叙述的顺序指读,注意正音。

二、整体感知课文

1.请大家默读课文,边读边想哪些段落让你感到草塘的可爱?

2.将学生的回答归纳为景色优美、物产丰富。

三、充分感悟草塘美景

1.说一说哪些段落让你感到草塘实在太美了?(第5、18、19自然段).

2.仔细品读第5自然段,画一画你觉得很美的句子,并写一写自己对美的发现。

3.交流体会草塘的美大——像置身于大海一样,连成一片,茫茫的跟天相接;色彩美——浪花翠绿翠绿的,近处的呈鲜绿色,远一点儿的呈翠绿色,再远的呈墨绿色;充满了生机——绿得发光,绿得鲜亮,欢笑着,翻滚着,一层赶着一层涌向远方。

4.自由读课文第5自然段,引导学生把对美的感受读出来。

5.是啊,这茫茫的草海被风吹拂着,草浪在不停地翻滚,绿色在不停地流动,是多么富有生机、充满活力啊!让我们来体会一下那美丽的草塘吧!(教师范读或放录音)

四、体会小河景美

1.用同样的方法来品读课文的最后两个自然段。

2.把你体会到的美读出来。(引导读出作者的惊喜、小河的清澈及倒影的美丽)

3.在多人朗读的基础上,达到熟读成诵。

这幅大自然的画卷以清凌凌的河水背衬景,倒映出了绿的芦苇、蓝的天空、白的云朵。这正是可爱的草塘的一个美丽的缩影。作者因爱而怜,才生怕弄怀了这幅美好的画卷。(教师引背)

五、积累语言

朗读第5、18、19自然段,把自己喜欢的句子抄下来。

26可爱的草塘

讲读课

好生镇中心小学杜建民

1.学会本课的11个生字、新词。

2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

3.理解文中含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情。

4.了解北大荒的可爱,培养学生热爱家乡、热爱自然的感情。

爱,体会作者的情感变化。

感受草塘的可爱,体会作者的情感变化。

录音机

第二课时

一、导入新课,自读体会物产丰富

1.上一节课我们充分感受到了草塘的可爱,是缘于风景的优美;而丰富的物产,使可爱的草塘美的那么实在。这节课,我们就走进草塘深处,去见识草塘更可爱的一面。

2.自读第7—14自然段,找出最能体现物产丰富的地方。

二、全班交流

1、读一读你所画的句或段,说一说理解。

(例如,“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”这些民谣中所提到的野生动物,在一般地方是很难见到的,而在北大荒却多得随手可得。第14自然段写出了鱼多。作者先看到

水面挨挨挤挤地都是鱼,接着跳进水里一条又一条不住往岸上抛,最后篮子不一会就满了。也说明小丽说的民谣是可信的。)

2、同桌或小组内分角色朗读第7~14自然段。

3、指名读,指导读出小丽的自豪与特产的丰富。

三、回归整体,体会作者的情感变化

“可爱的草塘”是作者随着对草塘不断深入的了解,情感不断变化后产生的认识。请

同学们浏览课文,画出作者情感变化的句子,结合课文内容来说一说是怎样变化的。(开始没到草塘时,作者觉得“没意思”;看到美丽的草塘后,“情不自禁”地赞美草塘;听了小丽介绍并亲自捞鱼后,已“恋恋不舍”了;最后连水中的倒影也“生怕弄坏”,已深深地爱上了草塘。)

四、适用语言,编写广告

1、同学们,当地的村民要在可爱的草塘建一个旅游度假村,请大家帮忙写一则吸引人的广告吧。

2、交流广告词。

五、指导写本课生字,熟练背诵第5、18、19自然段。

    相关推荐

    26《可爱的草塘》 26 可爱的草塘 26 可爱的草塘 26 可爱的草塘 26 可爱的草塘 26《可爱的草塘》|人教版 26《可爱的草塘》|人教版 26《可爱的草塘》|人教版 五年级教案:26 可爱的草塘 可爱的草塘 可爱的草塘 可爱的草塘 可爱的草塘 可爱的草塘 可爱的草塘 可爱的草塘 可爱的草塘 可爱的草塘 可爱的草塘 可爱的草塘 《可爱的草塘》 可爱的草塘 可爱的草塘 可爱的草塘 可爱的草塘 26可爱的草塘 教案教学设计 5.可爱的草塘 5.可爱的草塘 可爱的草塘教案 可爱的草塘教案 可爱的草塘教案 可爱的草塘教案 可爱的草塘教案 可爱的草塘教案 《可爱的草塘》教案 可爱的草塘教案 可爱的草塘教案 可爱的草塘教案 《可爱的草塘》教学设计 可爱的草塘教学一得 《可爱的草塘》教学设计 可爱的草塘说课设计 《可爱的草塘》教学设计 可爱的草塘 教学设计 《可爱的草塘》课堂纪实 《可爱的草塘》课堂实录 可爱的草塘教学案例 可爱的草塘教学设计(一) 可爱的草塘教学实录(三) 可爱的草塘教学实录(一) 可爱的草塘教学实录(二) 可爱的草塘教学实录(四) 可爱的草塘教学设计(二) 可爱的草塘教学设计(三) 可爱的草塘教学设计(四) 可爱的草塘教学反思(二) 可爱的草塘教学反思(一) 可爱的草塘教学设计(五) 《可爱的草塘》讲读教案设计 可爱的草塘 教案教学设计 可爱的草塘读写教案设计 5 可爱的草塘 一、教学要求 5 可爱的草塘 一、教学要求 可爱的草塘 教案教学设计 可爱的草塘朗读训练设计 [可爱的草塘] 第二教时 教案 可爱的草塘 教案教学设计 可爱的草塘讲读教案设计 可爱的草塘 教案教学设计 《可爱的草塘》第一课时教案 可爱的草塘自主性练习设计 《可爱的草塘》教学纪实与评析 窦桂梅《可爱的草塘》课堂实录 可爱的草塘教学纪实与评析 《可爱的草塘》读写教案设计(片断) 《可爱的草塘》第二课时教学设计 《可爱的草塘》教案 教案教学设计 《可爱的草塘》课堂教学实录片断 可爱的草塘重点语段练习设计 《可爱的草塘》第一课时教学设计 《可爱的草塘》说课稿和教学设计 人教第九册《可爱的草塘》教学设计 小学五年级语文《可爱的草塘》教案 刘克《可爱的草塘》教学纪实与评析 人教第九册《可爱的草塘》教学设计 《可爱的草塘》教学设计 教案教学设计 《可爱的草塘》教案分析 教案教学设计 四年级语文下册:《可爱的草塘》教学设计 《可爱的草塘》让自己轻松地使学生动起来 从读感悟积累迁移——《可爱的草塘》教学设计 小学语文五年级上册《可爱的草塘》教学反思 可爱的草糖教学实录 人教版五年级语文上册《可爱的草塘》说课稿 《可爱的草塘》说课稿和教学设计 教案教学设计 人教版五年级上册语文《可爱的草塘》教学反思 人教版五年级语文上册《可爱的草塘》教学设计 可爱的家乡 可爱的家乡 可爱的家乡