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文章摘要:本文章的主要内容是关于i

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>今天的情境图是小朋友们喜欢看的,孩子们看着蚂蚁、乌龟、鱼儿,想象着它们之间的故事,我巧妙地将字母i、u、ü的发音融合在故事的讲述中,引导孩子不知不觉走进字母i、u、ü的学习。接着,在对这三种动物的仔细观察感觉中,让孩子发现新学字母的读音与动物名称是那么相近,字母形状与动物形象是那么相似。借着这些可爱的动物,/article/原本抽象无味的符号变得形象可亲了。如果说字母的音和形像两颗珠子的话,图画就是一条红线,将珠儿串了起来,成了可爱的链儿。从此,孩子们不会再将珠儿随便遗失。

内容概括:这篇介绍了关于i

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