当前位置: 教案教学>教案设计

倒数

小编: :admin

教学目标
1.使学生理解倒数的意义。
2.掌握求一个数倒数的方法,能正确地写出一个数的倒数。
教学过程
(一)准备练习
1.计算下面各题。
=□ =□
=□ =□
2.在下面的方框内填上数,使相乘的积等于1。
□× =1 ×□=1
×□=1 □× =1
提问:上面各式相乘的结果有什么特点?
像这样两个数相乘的积都是1,每个算式中相乘的两个数叫互为倒数。怎样的两个数就互为倒数呢?我们下面来讨论。
(二)探求新知
指导学生阅读第32页倒数第5行至倒数第2行。
1.讨论3和 , 和 是否互为倒数?为什么?指导学生说理。即3和 两个数的乘积是1;3的倒数是 , 的倒数是3,3和 互为倒数。 和 两个数的乘积等于1, 的倒数是 , 的倒数是 , 和 互为倒数。
1.练习(投影)
(1) 的倒数是多少? 呢? 和 是什么关系?为什么?
(2)4的倒数是多少? 是倒数是多少?4和 , 和13每组中的两个数是什么关系?为什么?
3.小结:互为倒数是指两个数之间的关系。
4.设问:怎样求一个数的倒数?
5.出示例5。
写出 、 、5的倒数。
的倒数是 。


的倒数是 。

5的倒数是 。
(三)巩固运用
1.练习第33页1、2题。反馈、讲评。
2.想一想:1的倒数是多少?1有倒数吗?为什么?
3.我们已经学了求真分数、带分数、整数的倒数,那么小数有倒数吗?怎么求?
出示:求0.2,3.4的倒数。(四人小组合作完成)
0.2= 的倒数是5。
3.4= 的倒数是 。
4.作业第33页3、4题。讲评。
5.口答:下列各组数中,哪些互为倒数,为什么?
和 和 12和 和 
(讨论: 这样写对吗?为什么?)
(四)小结
(五)强化练习


(六)作业:《作业本》第21页[21]。

    相关推荐

    倒数 教案教学设计 决不倒下 倒霉的狐狸 倒霉的狐狸 倒叙、倒叙的定义、作用详解 《口技》倒装句 问不倒的儿童 论雷峰塔的倒掉 论雷峰塔的倒掉 论雷峰塔的倒掉 论雷峰塔的倒掉 《做不倒翁》教学设计 《不倒翁》教学设计 文白并重是开历史倒车 论雷峰塔的倒掉 刘伟强 二年级教案:倒霉的狐狸 数字:数字歌 王安石难倒苏东坡 《游褒禅山记》-------倒着教,好! 《死也不倒下》教学设计 数字 数字歌 《做不倒翁》教学设计之一 《做不倒翁》教学设计之二 《妹妹跌倒我扶起》反思2 平均数中位数众数教案 平均数中位数众数教学反思 仙女泉和青龙倒吸水 长春版《跌倒》教学设计 《做不倒翁》教学设计之二 文白并重是开历史倒车 数鸡 被学生问倒的感觉,真好! 不要让孩子倒在起跑线上 《妹妹摔倒我扶起》教学案例 万里长城永不倒 歌词分享 《做不倒翁》教学设计之一 决不倒下 教案教学设计 从私生子说“圣像”的倒掉 文言文中倒装句的用法 “我不禁倒抽了一口气”为什么? 数鸡 倍数和因数说课稿 倍数和因数说课稿 对数函数的图像与性质高一数学教案 《妹妹摔倒我扶起》教学反思 《数字歌》 数字歌 三下数学 两位数乘两位数的笔算说课 八年级数学公开课教案之众数与中位数 三位数除以一位数说课 数字歌 数字歌 长春版第九册《跌倒》教学设计 26课 《妹妹摔倒我扶起》教学设计 中考语文文言文倒装句详解 二次函数教案九年级数学 滥竽充数 数字杂说 数字杂说 滥竽充数 数字杂说 数字杂说 数字杂说 《小数除法》 《钱学森》这篇课文倒叙写法的好处 2017中考语文文言文句式:倒装句 数字杂说 数字杂说 二年级下册《万以内数的认识》三位数的数法教案2 两位数乘两位数的估算 说课 二年级下册《万以内数的认识》三位数的数法教案1 2011年中考语文文言文复习:倒装句 钱梦龙教学实录:《论雷峰塔的倒掉》 《十个数》教案 数学与文化 字母表示数 二次函数的性质九年级数学教案 二年级下册数学万以内数练习题 小学一年级语文教案——《妹妹摔倒我扶起》教案 高考倒计时70天:大幅提高语文成绩有诀窍 高考100天倒计时:怎样有效快速背诵古诗文? 数字图书馆 十二个教育哲理故事之六:生命倒计时 高考倒计时30天:语文将如何备考冲刺? 诗中的数字 我被学生问“倒”了──《寓言两则》教学随笔 三年级教案:《做不倒翁》教学设计之二 日积月累:主谓倒装不只是语法现象 一年级上册语文《听着数摸着数》教案 六年级数学下册数的认识练习题 数学高考复习资料-数学记忆口诀 《数鸡》教学设计 《数字》-教学设计 《数新房》教后感 《数星星的孩子> 数小鸡说课稿 《数星星的孩子》 平均数说课稿 数小鸡说课稿 人教版数学五年级下册《数学广角》教案