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走,咱们旅游去---创造思维训练课

小编: :admin

走,咱们旅游去

前言:

2000年5月6日,《北京晚报》刊登了一篇长篇报道,报道了一位10岁少年在五一期间游密云云蒙峡时,失足坠入山崖而又顽强挺住的故事。故事的小主人翁就是我们学校四年级一班的学生-徐文桥,为了及时给孩子们进行安全防卫和自救教育,特设计一堂思训课如下:

目的:

通过谈话讨论,了解旅游中应该注意的问题及旅前准备,以及如何在万一遇到危险时的自救问题。

媒体::

录象机及旅游风光片。

创 思 点:

意外事件的发生与应急处理。

活 动 过 程:

一、录象导入

录象(1):

蜿蜒的长城、壮观的瀑布、巍峨的泰山……

喜欢旅游吗?

好!我们旅游去。( 板书课题)

那么,我们要做什么准备工作呢?

(3 - 5 如若答不出,可暂不提出,在谈到“突发事件”后再补上)

现在,我们已经准备好了,可以出发了。

三、深入探讨

录象(2 ):

“一条小溪,涓涓溪流……”

提出问题:旅途中,所带饮料都喝光了,能喝小溪里的水吗?

学生简答

讨论:

(1 )准备食物;

(2 )准备饮料;

(3 )准备急救的药,如创可贴、红药水;

(4 )防滑鞋、太阳帽;

(5 )雨具等

学生讨论:

如何判断呢?

板书:方法 1、嗅 2、看

小结:针对这种情况,我们一定要认真观察,但尽量不要喝溪中生水,尤其不要喝不明情况的水。

下面,我们继续攀登。

录象(3):

“山上树木茂密,山路崎岖,周围是陡峭的山崖…….我们已经走在了山路上,周围景色真美,不过,我们应注意什么?

果万一遇到了危险,或受了伤,四周又无人,我们该怎么办?

今年五月,我们有位同学在游玩时,不幸滚入悬崖,被困达三个小时之久,你想知道他当时的情况吗?

请徐文桥同学自己介绍一下当时的情况,看他是怎样脱险的,对我们有什么启发?

(1 )当时有什么感觉?

(2 )想到死了吗?

(3 )万一没人救你怎么办?

这件事对大家有什么启发?

四、总结

旅行之前大家一定做好准备,不仅是食物、饮料、衣物,还要准备创伤药、蛇咬伤药;万一有了危险意外,千万不要慌张,要冷静,勇于和危险做斗争,开动脑筋,冷静思考,请人帮助或者做好自救。

(1 )能喝:水很清,无杂质,无异味,水中有鱼……(2 )不能喝:水浑浊,漂有浮物,有味,漂有死鱼……

小心路滑,落入山崖;

小心有蛇,。。。。。。

(1 )大声呼救,

(2 )想办法自救,

(3 )坚持住,等人来,

(4 )小心地爬上去……

很想知道。

小议:想知道什么?

徐文桥简述当时的情况:

5月2日,去云蒙峡游玩。九点多了,我不顾家长的阻拦, 坚持要爬到山顶,由于天暗,路滑,我一脚踩空滚下山崖,挡在树下,当时我的手臂骨折,头混脑胀,再加上四周一片漆黑,下面是悬崖绝壁,真是又痛又怕。可我心想,不能等死,我大声呼救,终于等来了家人和大学生探险队的队员,我才得救,我被困在山崖上达三个多小时……当我被送到医院时,已是第二天的凌晨四点了…….

讨论受到的启发:

1、学习他顽强的精神;

2、遇到危险要冷静;

3、不可任性、不听劝告;

2、 4、好心人无处不在;

5、(准备一些药品和自救品)等等

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