说明文写作知识回顾及常见应用文示例

教学目的

复习说明文相关知识，明白说明文在高考试卷中的意义

会写简单的说明文

3，见识常见的应用文

教学内容

重温说明文相关知识在高考试卷中的意义

1,试卷中简答题增多,多数题目的答题方式是不必有逻辑性的简单说明,所以了解下定义、举例子、作比较、作引用的说明方法很有必要。

2,第二大题的现代文小阅读一般为科普读物，了解说明文的知识有助于在阅读时抓住要害。

3,排序题要求我们知道说明的顺序。

4,了解说明的对象及其特征有助于我们在概括说明性语段时迅速找出关键词。

5,第六大题常有说明性的应用文写作，如请假条、寻物启事、招领启事、公益广告词、通知、便条、说明书及给某一概念下定义等。

6,小作文。不时会占10分，如漫画说明，圆规、筷子等事物性说明文均在高考题中出现过。

7,大作文也有过说明文的创新尝试，成功者如《患者吴诚信的就诊报告》（诊断书）《愚人大学招生简章》（招生简章）等。

8, 《考试说明》中的“写作”部分首先明确要求：“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。”有备方能无患。

9，高考的试卷性质决定了说明文专门写作的机率不大，所以我们建议同学们多了解些相关知识，而不必在训练上多花功夫。带着所掌握的知识，学写一篇像样的说明文就行了。

二，相关知识一，说明文的文体知识（学生阅读）

在生活中，说明文是应用范围很广的一种文体。你购买了东西，要了解产品特性和使用方法，需要它；厂家推广产品，科研人员介绍新的创新，需要它；我们认识新事物，获取知识也需要它。所以无论在生产劳动中、科学研究中或一般的工作、学习、生活中，我们都经常要运用说明文来获取信息、传授技术、学习知识等。

那么说明文的文体特点是什么呢？

说明文是以说明为主，兼用叙述、描写、议论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的文体。它主要是介绍客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用，解释事理的含义、特点、演变过程等。因为说明文以给人科学知识为目的，所以它以客观介绍为主，一般不表示作者的主张和思想感情的倾向。同时说明文的语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。

初学写说明文的同学，往往不知从何说起，也不知什么是说明的重点。要解决这个问题，首先要了解说明文的分类，不同类型的说明文，说明的侧重点和要求是不同的。

一般来说，说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。那么，它们各自的特点是什么呢？

事物说明文是针对事物的实体性和具象性来作介绍的，是客观地描述事物各个方面的特征。它所说明的对象可以是动物、植物、建筑物、食品、书籍报刊等客观存在的物。当然，针对不同的说明对象，说明的侧重点和顺序是不一样的。只要我们了解了不同类事物说明文应注意的问题，写起来就会得心应手的。比如说明动植物，一般是介绍它们的形态、生活或生长习性、成长变化的过程以及用途等。说明建筑物，应重点介绍建筑物的外观、特征、内部结构、布置、陈设的特点，以及位置、面积、功用等。说明食品就应重在它的形、色、香、味方面。而说明书籍报刊则重在介绍类别、特点、功用等。

事理说明文，是说明事物所呈现的某方面现象产生的原因、功能及原理，使用方法及构造特点，或者事物的演变过程等，是对事物由表及里、由浅入深、由现象到本质的说明。这一类说明文能使人们对事物有更深一层次的认识。

总之，事物说明文重在介绍事物的特征，而事理说明文则重在揭示事物的本质。所以，属于哪一类说明文，取决于说明的内容侧重于其特征还是其本质。

当然，还有一种特殊的情况，就是在一篇说明文里需要将事物说明与事理说明两种类型融为一体来写。如介绍工艺品，当我们先介绍它的种类、外形及精巧之处时，这是事物说明；而如果我们要进一步介绍它的制作步骤、制作原理时，这部分又是事理说明了。又如写日用品类，像家电，就可以先对其进行事物说明，介绍它的颜色、外形、功能、构造等，然后再进行事理说明，介绍它制作及工作的原理。这一类说明文是两者兼而有之。但是不管哪一类说明文，都应该抓住事物的本质特征来写。

了解了说明文该写什么后，还要注意合理安排说明文的顺序，因为这是使说明内容条理化的必要条件。一般来讲，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。

介绍事物的发展变化过程，如计算机的发展，印刷术的发展，书籍的演变过程等，采用时间顺序最容易表示清楚。因为按时间顺序写，能够显示出事物发展的阶段性。采用时间顺序来写，各个阶段的层次一定要清晰，每个阶段的特点要鲜明。

写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。采用空间顺序来说明，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。

说明事理，可以用逻辑顺序，因为它要说明的是事物的方方面面、事物的因果关系以及事物的发展原理。采用逻辑顺序，一定要交待清事理的内部联系。

当然，在以上准备工作完成后，就要动笔成文了，这时还要注意说明文的语言。那么，说明文语言的特点有是什么呢？

首先说明文的特点，规定了说明文对语言的要求。因为它的主要目的是给人以知识，所以要用准确的语言来说明事物。所谓准确，就是准确如实地反映事物的本来面貌。要求遣词造句实事求是、恰如其分，既不模棱两可，也不夸大或缩小。比如在说明时间、空间、数字、程度等方面都要求能准确无误。

在准确的前提下，说明文的语言风格又是灵活多样的。主要可分为平实和生动两种。

平实的语言常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。

生动的语言，常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。能使语言达到生动效果的方法有：1．使用比喻和拟人的修辞方法，使被说明的事物形象性加强；2．现身说法，利用生活感受，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受；3．适当运用叙述和描写，可使被说明事物栩栩如生，而不是枯燥无味。采用生动语言的说明文大多是文艺小品和科普读物，这类文章在给人知识的同时，又强调文章的生动性。

当然，在有的文章中，平实和生动是可以兼备的。总之，说明文语言在准确基础上，语言风格是可以灵活、多样的。

当你掌握了要说明的事物或事理的大量的资料，又了解了写好说明文的要点，这时动笔写就会感到得心应手，毫不费事了。

三，相关知识二，说明文的写作要领

A，说明文的常见应用文体：说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等

B，说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种：

1．举例子：为了说明事物的情况或事理，有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

2．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵地战”两类。

3．列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

4．作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。

5．下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《食物从何处来》一文中就给“食物”“自养”“异养”“光合作用”等概念下了定义。

6．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

7．画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说一明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填人表中，使人看了一目了然。

8．作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小语言单位”这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行。而“铀，是银白色的金属”，则是诠释，其内涵与外延都不相等，“铀”的外延要小于“银白色的金属”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文“这大概就是‘死海’得名的原因吧。”用的便是作诠释的说明方法，这里的“死”指的是鱼虾草木的死，因为死海咸度很高，生物不能生长，所以叫“死海”，这就部分地揭示了死海的特征。

9．摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。

C,如何把握事物的特征

抓住特征说明事物，是说明文写作的基本要求。只有紧紧抓住被说明事物的本质特征，才能把被说明的事物准确地介绍给读者。

一、仔细观察事物

事物特征主要是从空间（大小），时间（久暂），状态（长短、方圆），性质（软硬、冷热），变化（动静、快慢），成因（简单、复杂），功用（广狭、正反），标志（各种符号）等方面，又往往通过事物之间的关系比较而反映出来的。要抓住事物的特征，首先必须对事物有全面的了解。怎样才能了解事物呢？最根本的办法是在生活实践中细致观察事物。对于比较复杂的事物，更要下功夫仔细观察，从复杂的现象中抓住它的特征，认清它的本质。可用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对说明的事物进行看、听、尝、嗅、触、摸，必要时还要动手作实验，以获得这些事物的第一手感性材料。如对一朵花，要从形、色、香等几方面观察。要说明自行车的构造，除仔细观察外，不妨动手拆一拆，装一装，通过实践全面掌握自行车的构造。有的事物的某些特征，还要经过长期细致的观察，才能了解清楚。如要了解燕子的生活习性，就要随时观察，看它白天、晚上怎样，春天、冬天怎么样，晴天、雨天怎么样等等，而且要多观察几只燕子，才能了解得更加全面。郑板桥把竹画得形神俱备，这与他长期仔细观察，胸有成竹不无关系。写文章也应如此。有些事物不是观察就能了解清楚的，如写历史事物，古代制度等，不可能完全依靠观察，需要采用其他方式调查研究，或者借助他人的经验。因此，可以通过查阅词典、辞海、知识手册或有关书籍研究资料或请教他人来掌握事物的特征。如作者写《南州六月荔枝丹》时，便查阅了大量的有关资料。

(二)、揭示事物的本质特征

同一事物往往有多方面的特征。从范畴上讲，特征大体上分为外部特征、内部构造特征、发生发展特征、成因特征和功用特征。从主次地位讲，特征为本质特征和非本质特征。因此，我们要尽可能地全面列出某一事物的全面特征，以便抓住某一事物区别于其它事物最本质、最主要的方面。例如写“蟋蟀”，主要抓住“好斗”的特征来介绍。再如，《景泰蓝的制作》一文则主要抓住其手工操作和制作过程中的繁复、精细的特点进行介绍。又如，“能制造和利用生产工具，能思想，有语言，直立行走”，是人类特有的属性，但前三个是本质的，有决定性的，后一个是非本质的，派生性的，写作时只要抓住前面三点说明就行了。如果面面俱到，反而会使文章详略不当，主次不分，重点不突出。

(三)、根据写作目的和读者对象，突出说明事物的主要特征。

世间万物复杂多样，其特征也多种多样。如写“蜜蜂”，可考虑以下几个方面的特征：A、形状特征；B、生理特征；C、生活习性特征；D、功能特征。那么多特征，在同一篇说明文中，是否全都写出来呢？这要根据写作的目的和读者对象有选择有重点地突出介绍事物的主要特征，其它特征可以略写或不写，以“荔枝”为例，如果写作目的是打开一般读者的眼界，丰富人们的知识，那么可以抓住荔枝的品种多这个特征，也可以抓住其生态特征进行说明，如果为了宣传其经济价值，动员大家食用或栽种，则可以抓住其“美味可口”“营养丰富”及其叶、茎、枝、根、花、果、皮、核都是“宝”特征介绍。如果为了满足广大人民的需要，使更多的人在较长的时间内能品尝到荔枝，可抓住它虽不耐贮藏但仍可贮藏的保鲜方法介绍。总的来说，一篇说明文，以抓住其中一个特征集中介绍为宜，如果想介绍几个方面的知识，则可以抓住几个特征来写。

(四)、寻找勾连事物的特征，深入说明

一个事物的多方面特征是互相依存，多方联系的。要抓住其特征，不仅要观察了解事物的表面现象，还必须分析研究，找到并把握事物的内部联系点，这样事物的许多特征就可以找出来了。比如青蛙的主要功能是捕捉害虫，可由此联想到它捉虫的特征：有一双对静止物体“视而不见”对运动物体“明察秋毫”的眼睛，还有一条长舌和一双有力的后腿。再如猫的功能是捕捉老鼠，由此可以想到它有一日数变的两个瞳孔，这两个瞳孔如照相机一样，光线强时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔相应放大，因此它白天黑夜都能看清物体，利于捕鼠。

为了深入地说明事物特征，我们说明事物时，不能只停留在回答了为什么，还必须解释说明，揭示出某一事物特征产生的原因，使读者不仅知其然，还要知其所以然。比如，写“方形西瓜”，为什么让西瓜长成方形，怎样才能使西瓜长成方形等。这样，不仅增长了读者的知识，而且也较好地把握了说明的重点和说明的中心。

以上从四个方面讲了抓住事物特征的一些方法，要抓住事物特征，我们还必须注意安排合理的说明顺序，采用恰当的说明方法，运用准确的语言，才能把事物特征解说清楚。

例题分析:所有题目均来自45套,题目编号X-Y,X是第多少分,Y是小题号,原题恕不具。

3-26析：江苏地域算大，但经济、文化、气候、物种以及人们的生活习惯差异较大，所以很难找一个可以命题的共同事物。但是共同的物种也有，如柳树、桃树。想想如何介绍一种动物或植物？

（提示，植物可以围绕其生长过程；动物可以围绕其生活习性。）

8-24析：为作品集命名，要交待命名的原因。这原因可以是多方面的，但一定要结合作品的内容。

11-24析：主题不等于标题，专栏的题目要吸引人，要有新意、诗意。前言既要说明专栏的目的、背景，还要对专栏的内容加以一定的介绍。有的还要说明主办者和协办者。

17-24析：要回答这道题，首先要把握说明的对象“从方便旅游的角度”来说明乘飞机或乘火车的好处；其次分析图表的内容，确定对象的的特征：飞行时间不同，一个短在白天，一个长但是是在夜间，一觉醒来刚好到北京。

30-22析：下定义的对象是“悲剧”而不是“古代的悲剧”，所以第三、四句不是相关信息。“被广泛应用”不是悲剧的本质特征，所以也不必体现在定义中。

33-22析：出现在高考卷的排序题，一般不是简单的时间或空间顺序，而重在内在的逻辑顺序。这几句话由“寒”而“雨”而雨伴“风”而产生感“想”，故序为24351。

资君一笑 高考作文说明文——筷子 缥缈客

筷子，是一种源自东方的发明。具体地说：它由两根细长的小棍构成一个操作系统，每根长约20-35cm，直径约5-7mm，材料质地有木、竹、金属、象牙、玉石、景泰蓝等。

筷子用途十分广泛，主要有以下几种。

1.武器

主要见于各类武侠小说中，武功高强的大侠用筷子来夹飞过的苍蝇，有一位著名的东北侠客梁子翁曾经踩着筷子练过拳，还有的侠客用筷子当利箭射出伤人。本武器适用范围较小，非专业人士不可尝试。

2.乐器

准确地说，是乐器的一部分。战国时代，渑池高峰会谈中，秦国国王曾用筷子敲击着瓦罐为赵王即兴演奏。后世音乐家用筷子敲击装满水的碗来演奏优美的乐曲。此类乐器简易实用，堪称最为大众化的产品。

3.牙签

将一次性方便筷子从中间折断，就成为了简易实用的牙签，走遍大江南北、长城内外，凡是有酒桌的地方就能看到此类牙签的使用。

4.腐败催化剂

商纣王曾经置办了一双象牙筷子，由此开始了他腐化堕落的过程。有了象牙筷子，他便开始考虑配套设施，陆续开始配备金杯玉盏、龙肝凤髓、锦衣绣服、名牌时装、广厦美轩、花园洋房、宝马名车、美女娇娘，最终走到了身败名裂、国破家亡、一命呜呼的境地。这一切，都来自于一双小小的筷子。

以上便是筷子的部分用途，希望以上介绍能有助于大家对于筷子的全面了解，为今后在日常生活更好地使用筷子提供方便。 (注：“筷子”为今年重庆市高考作文题)

新型圆规产品介绍

新型圆规设置有调节部，运作支架，定位针与画线笔套座、指针表、掌握棒和调节器。

调节部是整支圆规的控制中心，随着操作者的需要通过由掌握棒上的调节器对圆规进行调整。两支运作支架的一端设有传递齿轮，通过转动轴装在调节部里受调节器的控制。另一端链接着定位针套座和画线套座。

定位针和画线笔分别装在定位针套座和画线笔套座里，随着画圆半径的确立，运行支架的受调整，定位针和画线笔随之而分开，在被分开的过程中它们都自动垂直操作平面。定位针套座上设有定位把握棒。操作时操作者可以牢牢把握操作中心即定位针，画线平稳不会打滑。

指示表由齿轮、数学表盘和长短指针组成，装在调节部的外面。当定位针与画线笔的距离被调整，指示表随时都在指示半径的长度。画线笔套座可以套用铅笔芯，也可以套用圆珠笔芯。用铅笔芯时配有专用的旋销式铅笔芯刀。整支圆规的操作程序配套完整。本圆规外观新颖，功能健全，实用性强。

训练题

任选一题，写一篇说明文，字数200字左右。

一，介绍你熟悉的一种游戏规则。

二，教别人如何做你喜欢的一道菜。

三，如果你到了外地读书，如何向你的同学们介绍江苏？

四，自我介绍。如出现姓名、学校、地名一律用XX代替。

五，介绍你熟悉的一种动物或植物。

赠页:常见应用文写作要领

应用文重在应用，我们了解应用文的大体格式是必要的，但这并不是考查的重点。我们做应用文，重点仍在于分析应用的实际环境：一般要根据应用的目的、对象、场合，分析运用何种表达方式，交待些必要的信息，并把握语气。下面的知识只要求同学们了解，做题时要注意形式，但不能泥于形式而忽略了上述内在的要点分析。

对联 雅称「楹联」，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联（包括谐趣联）等。

对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：

一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。

二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。

此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。

如果在试卷中出现这样的题目,我们并不一定泥于上述要求,只要做到形式上像个对联就行了

与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。我们不要求新求巧求奇，只要了解浅层面的，如：

六畜兴旺

五谷丰登

东风吹出千山绿

春雨洒来万象新

生意兴隆通四海

财源茂盛达三江

山青水秀风光好

人寿年丰喜事多

和风吹绿柳

时雨润春苗

一家和睦一家福

四季平安四季春

大地春光好

农村气象新

清风明月本无价

近水遥山皆有情

尊师爱生风尚美

勤学苦练气象新

黄莺鸣翠柳

紫燕剪春风

沾墨才题梅似雪

挥毫又赋柳如烟

兢兢业业育桃李

勤勤恳恳做园丁

爆竹传笑语

腊梅吐幽香

天增岁月人增寿

春满人间福满门

校园沸腾春来早

师生团结佳话多

燕舞莺歌喜盈在地

桃欢李笑春满校园

锦秀山河美

光辉大地春

劳动门第春常在

勤俭人家庆有余

爆竹一声除旧

桃符万象更新

人寿年丰家家乐

国泰民安处处春

春到山乡处处喜

喜临农家院院春 短信息 形式不拘，但字数不宜太长。如果考一般结合修辞考，考查的重点还是修辞。短信的结尾要有落款。由于短信可以及时收到，所以不必具时间。

广告 要短，好记；要抓卖点；要体贴人；要有创意，无论在形式上或者在内容上，以吸引人为第一要着。一句话打动消费者 2003十大流行广告语

1.多一些润滑少一些摩擦(统一润滑油)

2.我的地盘听我的(中国移动通信动感地带)

3.我就喜欢(麦当劳)

4.只要你想(联想)

5.帕萨特，成就明天(帕萨特系列)

6.不同滋味不同心情(蒙牛心情二次方牛奶)

7.男人就应该对自己狠一点(柒牌服饰)

8.热爱生活冷静选择(奥克斯空调)

9.喝前摇一摇(农夫山泉农夫果园果汁)

10.煮酒论英雄才子赢天下(才子男装) 公益广告语集锦 一、“禁烟”公益广告：

1、为了你和家人的健康，请不要吸烟。

2、一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟

3、 请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸因（商场禁烟）

二、“渴望和平，反对战争”的公益广告：

1、停止战争，为了孩子！

2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢?

三、“公民义务献血”公益广告：

1、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。

2、用爱心为生命加油！

四、“希望工程”公益广告：

1、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

2、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。

五、“说普通话”公益广告：

1、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。

2、我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。

六,环卫

环境你我保护，美景人人共赏。

保护环境，始于手上，止于嘴上。

垃圾带走，美丽存留。

随地吐痰，人见人烦。

俯首清洁是公德，乱吐乱扔乃缺德.

深圳是中国的窗口，您是深圳的窗口！

贴子,留言,便条,书信 对象专指与泛指两种，但都要交待清楚自己的写作目的。要留下关于自己的必要信息。书信要讲究格式。下面是一个朴实的留言条：

宝宝：

姥生病了，妈妈去姥姥家了,你表姐今天结婚，爸爸去参加婚礼。

冰箱里有饺子，你和弟弟煮着吃。

爸爸

即日

赠言 多以鼓励对方为主

宣言，宣誓 要表明立场，用语要明快有力

十八岁成人宣誓词1：我们114名同学，面对国旗郑重承诺：从今以后以成人的标准严格要求自己，加强学习，不断进步，做一名新世纪的合格人才。

十八岁成人宣誓词2：我们向祖国、向人民庄严宣誓：以我火红青春，建设锦绣中华；以我壮志豪情，创造崭新未来！

颁奖词 要充分肯定获奖人在这一方面的成就（背景、意义），要热情洋溢

04感动中国人物颁奖词：原湖南省省委副书记郑培民 “ 一名勤政、廉政的党员干部，一位先忧后乐的人民公仆，老百姓心中真诚的朋友。”篮球运动员姚明 “对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，使他成为中国体育和NBA的历史人物”原乌鲁木齐市小西门派出所教导员赵新民的颁奖词最短“为了人民警察的天职，他无畏地走向危险。”给跨栏运动员刘翔 “12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。”给日本律师尾山宏的颁奖词：“一位70岁的日本老人，承受着巨大的压力，用自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而惟一不能失去的就是正义响在心中的声音。”给中国女排 “曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待。2004年的一天，于无声处，绝地反击。是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想！”给作家巴金 “穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。”给航天英雄杨利伟 “那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。”给任长霞 “她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！”

标语 要讲究场合，要得体。如“好山好水好江苏，十全十美十运会”

解说词、推介词 要抓住看点、亮点、卖点充分的渲染。

城市 威海 蓝色海洋，绿色人居 永康 五金之都，浙江永康

中央电视台《东方时空》为918网制作的专题节目——《历史不能忘记》解 说 词

主持人：在上海这样一个大都市里，上网对于每个年轻人来说是件再平常不过的事了，但对于52岁的老吴来说，和着一些有同样经历的、有着历史使命感的网友们一起建设918爱国网站是他们上网最重要的工作，他说：“是良心、责任和使命在促使我们克服一切困难，来完成这项神圣的工作。”……距离“九一八事变”已经整整过去七十年了，战争的硝烟虽然已经散尽，但是苦难的历史应该永远铭记在每个中国人的心中。为了铭记历史，老吴和他的网友们在互联网上建立了一个爱国者的家园，他们用自己手中的键盘奏响了爱国主义的强音，表达了人类追求和平的美好愿望。

昨天深夜，当我打开这个九一八爱国网站的时候，我感受到了强烈的心灵震撼。历史不容忘却，希望更多的中国网民的网络收藏夹里能出现这样的爱国网站。

运动会解说词 会计学院拉拉队

现在向我们走来的是美丽的青春的代表----会计学院的拉拉队。由36名女生组成，她们健康，活泼，热情，自信，展现了经济学院女生巾帼不让须眉的体育精神！她们将用自己的热情给以运动员们精神上的支持！

附：应用文在高考中:

A,高考中学生用书信体写作屡见不鲜

B,高考题要求写应用文体的有(太遥远了):

1.1993年高考作文试题：关于补课报酬问题写广播稿。某中学高三(1)班学生小张因病缺课两个月，他担心影响高考，请同班好友小王帮他补课。后来，小张的学习成绩跟了上来。小张的母亲很感激小王，尽管家里不富裕，但还是托人给小王捎来了200元作为报酬。小王收到钱后感到很为难，他找班主任谈了自己的看法。

班上的同学知道这件事后，产生了各种议论。在班会上，大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见，展开了热烈的讨论。假设你是该班的一名成员，请你在参加了讨论会并和小王交谈后，给校广播室写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。

2.1985年高考作文试题：关于学校周围环境污染问题，“致《光明日报》编辑部的信”。

3.1989年高考作文试题：关于报考志愿的困惑和苦恼，“致同学的一封信”。