当前位置: 教案教学>教案设计

智能鼠

小编: :admin

教学目标:

1、说话能力:清楚地说。

2、表演能力:把自己的想法准确地表达出来。

3、写作能力:把过程清楚、有条例地写出来。

教学准备:道具。

教学时间:一小时。

教学过程:写作前的指导

一、说说老鼠

你知道老鼠吗?

你有没有消灭过老鼠?

你是怎么消灭老鼠的?谈谈经过。

二、介绍智能鼠

1、高科技产品。

2、外形和一般的老鼠一模一样。

3、神通广大、无所不能。

4、人们只要将灭鼠意图输入电脑,他就能按照意图混

入鼠群,消灭老鼠,为民除害。

三、小组讨论后反馈

人们会命令智能鼠用什么办法去消灭老鼠?

四、表演

1、准备:将同学们灭老鼠的方案用小品的形式表演出来。

2、指名表演(1)看表演(2)说过程

    相关推荐

    智能鼠捕鼠 智能鼠捕鼠 多元智能的起源 《称象》多元智能教学设计 《称象》多元智能教学设计 多元智能教学设计《称象》 从知识填充到智慧储能 多元智能教学设计《称象》 多元智能教学设计《称象》 多元智能教学设计《称象》 《爱莲说》多元智能教学设计 依靠多元智能开发生本课程 用多元智能理论指导评价方式 提倡课堂智能练习——《口技》教例评析 多元智能语文课中的使用论文精品 八个注重同携手,创新智能学语文 提倡课堂智能练习——《口技》教例评析 诗词解读与学生空间智能的培养 让每一朵智慧之花都能自由地绽放 二年级教案:多元智能教学设计《称象》 教科版第七册《智能机器人》教学设计 松鼠为什么能在树上跳跃自如 做“问得巧”的智者 课堂才能有声有色 多元智能与《翠鸟》一课课堂教学的结合 多元智能理论指导下的语文问题设计 多元智能理论与语文新课程标准解读 《智取生辰纲》“智”多少 多元智能理论观照下的语文新课程改革 《木兰诗》:古代妇女潜在智慧与卓越才能的赞歌 《智取生辰纲》 智慧地教育 学问和智慧 《松鼠》 大鼠 乞求智巧 日积月累:失权失纲 酒智才智 智慧的美丽 智者:西门豹 《松鼠》 松鼠 晨诵·《鼠年致老鼠》 儿童的智慧 母狼的智慧 教学智慧奖 智取生辰纲 智取生辰纲 智取生辰纲 智取生辰纲 智取生辰纲 松鼠 松鼠 松鼠 松鼠 教科版四年级上学期语文课后训练题:《未来的智能汽车》 智取生辰纲 智取生辰纲 智取生辰纲 智取生辰纲 智取生辰纲 《黄河颂》教学设计—— 多元智能理论指导下的语文多媒教学 松鼠 松鼠 《黄河颂》教学设计──多元智能理论指导下的语文多媒教学 利用计算机网络形成的智能环境全面提高学生整体素质 智取生辰纲 智取生辰纲 智取生辰纲 《松鼠》... 松鼠 孙膑庞涓斗智 《智子疑邻》译文 走出课堂智慧 《智斗》教学设计 情感与智慧共舞 10.智取生辰纲 和谐智慧圆融 10 松鼠 演示·启智·明理 演示·启智·明理 孙膑庞涓斗智 智斗教案设计 奇思妙想 防不胜防──谈《智取生辰纲》之“智” 猫捉老鼠 旅鼠之谜 松鼠介绍 质疑《智取生辰纲》 “简单”是一种智慧 《学问和智慧》教案 关于《智取生辰纲》 教育的万能、无能、本能——对教育功能、价值认识的反思(下) 教育的万能、无能、本能——对教育功能、价值认识的反思(上) 《智取生辰纲》教案 小哥俩智救大熊猫 寻找地外智慧生命 虚实并重 情智共生 以“美”启智以“美”育人 《母狼的智慧》说课稿 《智取生辰纲》教案4 《智取生辰纲》教案11