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小松鼠看错了

小编: :admin

教学要求:

⒈通过学习课文,知道达尔文是一位有名的科学家,从小就喜欢各种动物,仔细观察动物的生活。教育学生热爱大自然,热爱小动物,并培养学生认真观察的好习惯。

2.继续学习“按自然段读,了解课文内容”的方法。

3.学会本课生字新词。会用“喜爱”一词写一句话

4.朗读课文。背诵课文第一自然段。

教学重点:按自然段读,了解课文内容。

教学难点:理解“小松鼠为什么看错了”。

教具准备:一块棕色粗糙的布、投影片。

教学课时:3课时。

第一课时

教学要求:⒈学习生字,能读准字音,认清字形。

2.能正确、流利地朗读课文。

教学重点:认清字形,能正确、流利地朗读课文。

教具准备:生字卡。

教学过程:

一、导入:

二、齐读课题:说一说:读完课题,你想知道什么?

⑴小松鼠把什么看错了?⑵它为什么看错了?

三、初读课文,学习生字。

1.自由读全文。要求:读准字音,不认识的字读拼音。

2.再读全文。⑴找出生字,看谁记得快。⑵抽读生字卡,检查预习情况(利用故事引入、笔画偏旁分析等方法帮助学生记忆)。

3.同桌互读课文,要求:正确、比较流利。

4.再读全文,标出自然段序号。

5.指名分自然段读,抽查读得是否正确、流利。

第二课时

教学要求:

1.能“按自然段读,了解课文内容”,知道达尔文是一位著名科学家,从小就喜欢各种动物,仔细观察动物的生活。并培养学生认真观察的好习惯。

2.朗读课文。背诵课文第一自然段。

教学重点:按自然段读,了解课文内容。

教学难点:理解“小松鼠为什么看错了”。

教具准备:一块棕色粗糙的布、投影片。

教学过程:

一、导入:

上节课我们初读了18课,学习了生字,同学们学得很好。这节课我们继续学习。

二、自由读课文。

谁能按顺序说一说,你知道了什么?从哪一自然段看出来的。

三、深入理解课文。

㈠第一自然段

⒈自由读第一自然段。

标出不明白的地方,小组讨论后由组长提出解决不了的问题。根据学生质疑情况重点解决以下问题:

⑴什么叫世界有名?⑵什么叫观察?⑶课文中为什么在“观察花草树木怎样生长”中用“生长”一词,在“观察鸟兽虫鱼怎样生活”中用“生活”一词?⑷什么叫“仍然”?

18.小松鼠看错了→树干→达尔文好久

一动不动

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