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晋祠

小编: :admin

教学目标:⒈认识说明与描写相结合的文艺性说明文的特点

⒉进一步巩固有关说明顺序的知识

⒊了解晋祠的悠久历史和优美的自然风景,培养热爱自然、热爱祖国的思想感

课时安排:1课时

教学过程:

一导入。

上节课我们参观了人民大会堂,它的特征是什么?(雄伟壮丽)这节课我们再去山西的晋祠旅游一番。

二教授新课。

1.读课文,标出写晋祠总特征的句子,指出围绕总特征具体介绍了哪些景物。

2.本文的说明对象是什么?

归纳:晋祠。

提问:晋祠总特征是什么?

归纳:悠久的历史文物和优美的自然风景浑然融为一体。

3.晋祠优美的自然风景主要表现在哪?它们的特征分别是怎样的?

朗读2—5段。

学生讨论。

总结:晋祠的美在山在树在水。山的特点是巍巍的,长长的;树的特点是古老苍劲;水的特点是多清静柔。

4晋祠悠久的历史文物主要有哪些?它们的特征分别是什么?

朗读6—11段。

学生讨论。

总结:悠久的历史文物主要有“三绝”:圣母殿、木雕盘龙、鱼沼飞梁;其它建筑群;园中的小品。圣母殿的特点是雄伟,巧夺天工;木雕盘龙的特点是生动,精巧;鱼飞梁的特点是奇特,罕见;其它建筑的特点是古朴优美,用工精巧;园中小品的特点是极具匠心。

5最后作者是怎样高度评价晋祠的?

归纳。齐读12段。

6思考本文的写作顺序。

总—分—总的逻辑顺序。介绍自然风景是按由上到下,由外到内的顺序;介绍历史文物是按由主到次,由点到面的顺序。

7讨论本文主要采用的说明方法。

打比方,摹状貌

8讨论本文的写作特色。

说明与描写相结合,生动活泼有趣,这就是文艺性说明文。

9处理字词。

苍劲(jing)偃卧yan)桥榭(xie)须髯ran)胜瀛(ying)

浑然心旷神怡冉冉不绝

三布置作业。

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