当前位置: 教案教学>教案设计

《泰坦尼克号》(节选)教学卡片:读后感

小编: :admin

回读全文,再次观看《泰坦尼克号》全剧,就某一个角度写一篇读后感或观后感。

例:

《假如泰坦尼克号没有沉没》

凡妮

《泰坦尼克号》描述的是一段如歌如诗的爱情,还没有正式公映,宣传攻势已铺天盖地而来,几乎稍微像点样子的杂志里,都可以轻而易举地找到片中男女主人公的大幅剧照,附带或多或少的文字介绍。然后就忻到有些先睹为快的朋友给我讲故事情节,讲那故事是如何催人泪下,那爱情是多么多么魅力无穷。我无意于评价影片的好坏,只是突然间就那段爱情生出了许多假想,产生了一些疑问。男女主人公冲破层层阻力,终于结合!我想,这也是好多人的希望。但我们再往下想,男主人公放浪不羁,贫穷不堪,过惯了好日子的女主人公真正和他走到一起,真的就能够爱情当面包吗?也许他为了谋生苦于奔波,做一个整天忙于生计的住家男人,他的自由自在大打折扣,他不再有阳光般无忧的笑容。她呢?她会对他大为失望,因为她所倾心的他已经面目全非了。也许他还会一如往日,今朝有酒今朝醉,继续穷画家贫穷快乐的日子,她呢?又怎能不在窘迫的生活里怀念从前美食美宴,又怎能不在自己亲自动手洗衣服时,怀恋旧日沙龙聚会的闲情雅趣?那时,浪漫的爱情还能延续吗?

反之,如果她心甘情愿追随他,每日劳作,辛苦维持生计,他的眼里,她不再是美丽温柔的贵族小姐了,双手红肿,头发蓬乱,衣衫不整,每日里计算着每一分钱,他还会爱她吗?是他使她变成这样,他不会愧疚吗?他会不会很晚回家,逃避她?他艺术家的气质是否容得下这样一个俗气的女人?如果她抱怨贫穷,无法生活而贫病交加,卧床不起,那么,他可以为她而死,却不见得能够忍受她烦心的唠叨,疾病的纠缠,怎能担保他不会憎恨她的烦躁,她的拖累?他的眼里怎么保证不会有别的健康活跃的女孩子闯入?因为他是那样的自由自在,他是那样的快乐生活!多残忍啊,我简直无法再假想下去,这浪漫的爱情还能延续吗?

男主人公的死是惟一能够使这爱永恒的条件。只有他死去,一切都无法继续,才能让浪漫在应该结束的时刻戛然而止,才不会因为现实生活而变得丑陋不堪。让女主人公活在美好的回忆里,当然好过让她在贫病交加的时候,只剩下抱怨。不是吗?

爱情可以浪漫,可以为爱人而死去,但却不一定都能经受生活的考验,只因为生活太现实了,容不得一丝的不切实际。童话里,王子和公主幸福地结婚了,故事也就结束了。孩子的心里,是无法理解结婚之后的生活的,他们认为结婚就是一切的了结,然而,大人们都知道,结婚仅仅是一个开始。看那些让人回肠荡气的爱情,多是以相爱的人死去一个作为了结,这让人多添了无数遗憾,也回避了无数的尴尬和不快乐的场面。不是吗?谁能保证罗密欧与朱丽叶假如不死,假如结婚,会不会有分手的一天呢?就算他们结婚了,生了一大群孩子,幸福地过了一辈子,恐怕这爱情的价值也就大打折扣,无人愿看了,太实际的东西,搬到电影上,大多是遭排斥的,虽然不想承认,这却是真实的。

《泰坦尼克号》正是抓住了人们过着实际的日子,骨子里却渴望浪漫的心理,大赚一笔。那些在影院里为爱情唏嘘垂泪的女孩子们,在回家的路上如果遇上一个主动搭话的街头画家,我敢保证不会有人停下来等待发生点什么,因为她有一个职业还不错的男友,收入也比较可观。现实就是如此让人沮丧,容不下一点梦。

于是我说,还是让泰坦尼克号沉没吧!让我的心里多一个美丽的爱情。

虽然我明天还要早起上班,但就在今夜里有个梦也好啊!

    相关推荐

    《泰坦尼克号》(节选)教学卡片:拓展阅读 《泰坦尼克号》(节选) 《泰坦尼克号》(节选) 《泰坦尼克号》节选 《泰坦尼克号》(节选) 《泰坦尼克号》(节选)教学简案 泰坦尼克号 泰坦尼克号 《泰坦尼克号》说课稿 《泰坦尼克号》课堂实录 泰坦尼克号的教学设计 泰坦尼克号 教案教学设计 作文:《卡罗纳》读后感 《神奇的克隆》读后感 作文:《卡罗纳》读后感 作文:《卡罗纳》读后感 《神奇的克隆》读后感 作文:《卡罗纳》读后感 威尼斯商人读后感(五) “坦克”──战象 威尼斯商人读后感(六) 威尼斯商人读后感(七) 作文:《卡罗纳》读后感1 威尼斯商人读后感(一) 威尼斯商人读后感(三) 威尼斯商人读后感(四) 威尼斯商人读后感(二) 坦克知识 威尼斯商人(节选) 威尼斯商人(节选) 威尼斯商人(节选) 威尼斯商人(节选) 主战坦克 轻型坦克 有的人读后感 精选 坦克的由来 《卡罗纳》教后感 泰戈尔散文诗节选 13威尼斯商人(节选) 13威尼斯商人(节选) 《威尼斯商人(节选)》教案 《威尼斯商人(节选)》教案 13威尼斯商人(节选)(1) 威尼斯商人读后感 七篇汇总 《威尼斯商人》教学卡片:备教资料 《窃读记》(节选) 狼牙山五壮士读后感精选 凡卡的信寄出以后……──《凡卡》教学随感 《那片绿绿的爬山虎》读后感 《那片绿绿的爬山虎》读后感 坦克的首次使用 《在马克思墓前的讲话》读后感(2篇) 别饿坏了那匹马读后感精选 走一步再走一步读后感精选 读《桥》后感 这片土地是神圣的读后感(一) 这片土地是神圣的读后感(二) 这片土地是神圣的读后感(三) 让情涌动──《卡罗纳》教后感 《春》读后感 让情涌动──《卡罗纳》教后感 九年级下教参:威尼斯商人(节选) 《窃读记》读后感 《窃读记》读后感 读 诗(节选)|说“木叶” 夹竹桃节选阅读 《难忘的泼水节》教后感 《凡卡》整体阅读感知 海中小坦克──海龟趣谈 《隆中对》教学卡片:自读练习 《窃读记》教后感 《窃读记》教后感 《熟读精思(节选)》教学设计 《穷人》读后感 《尊严》读后感 《山雨》读后感 《匆匆》读后感 《山雨》读后感 《雨巷》读后感 《边城》读后感 《掌声》读后感 《山雨》读后感 《祝福》读后感 《离骚》读后感 《山雨》读后感 《社戏》读后感 社戏读后感 《老王》读后感 《熟读精思(节选)》教学设计 《称赞》教学片断及教后感 《墨池记》教学卡片:自读练习 窃读记读后感(五) 窃读记读后感(六) 窃读记读后感(十) 窃读记读后感(七) 窃读记读后感(九) 《社戏》读后感 窃读记读后感(二) 窃读记读后感(三)