当前位置: 教案教学>教学分析

“口语交际”的一得_语文论文

小编: :admin

“口语交际”的一得

内容摘要:

口语交际能力是学生生活的一项基本能力,小学一年级开始就应该注重对学生口语交际能力的培养。口语交际不仅要求听说技巧,还要求具有待人处世、举止谈吐、临场应变以及传情达意等方面的能力与素质。口语交际的能力的培养,其实是以听说能力为核心,包括了交往能力在内的一种综合能力。

关键词:

基本能力与人交往综合能力贯穿延伸

正文

口语交际能力是现代社会对人才要求的一项基本能力,从小学一年级开始就应该注重对学生口语交际能力的培养,是他们能够掌握与人交往的方法和策略。

在《语文课程标准》中,将旧大纲要求的“听话说话”改为了“口语交际”的提法。我认为,这不仅是提法的改变,更是观念的改变;不仅是口语交际内涵理解的变化,更会引起对学生口语交际能力的评价体制的变革。

“听话说话”能力,重点落在学生自身的倾听与表达。“口语交际”更强调双向互动的特点,是信息的交流与人、文的统一体了。因此,它不仅要求听说技巧,还要求具有待人处世、举止谈吐、临场应变以及传情达意等方面的能力与素质。口语交际的能力的培养,其实是以听说能力为核心,包括了交往能力在内的一种综合能力。我认为,小学的口语交际的教学的任务,应该是在学生已有的听说能力的基础上,规范口头语言,提高口语交际的能力。例如倾听别人的说话,表达自己意思,应对当时的情况的能力以及文明的态度和良好的语言习惯。

口语交际可不能把它看作一个孤立的教学活动,要把他贯穿整个教育过程的始终。

第一:在平时的课堂上就要经常训练学生的听说能力,并及时纠正学生存在的错误。

第二:在课堂教学中要讲求民主,努力营造平等和谐的氛围,使学生乐于交流,同时指导他们交流的方法。

第三:在阅读教学中应十分注重培养学生对语言的积累,经常背诵一些精彩语段,是学生的语言库里有存货,做到说起话来言之有物。

第四:通过生动活泼的语文活动培养口语交际能力。例如搞一些猜谜、赛诗、讲故事等小活动,组织辩论会、演讲比赛等活动。

口语交际是语文学习的重要内容,生活即语文,所以口语交际应向生活延伸,让学生在现实生活中进行口语交际的实践,在实践中不断发展能力。在课外、校外经常开展一些有意义的活动,为学生创造交流的机会。如有意识的容学生参加一些社区服务活动,开展一些调查研究活动,都是锻炼学生口语交际的绝好机会。

新的课程标准特别注重学生创新能力的培养。在口语交际方面我们也要培养学生的创新意识,让学生不满足从众,时时处处想到创新,追求新奇。把口语教学作为一个培养学生创新意识和创新的舞台。

※注:本文在《学习方法报》国内统一刊号:CN14_0706(F)37期发表。

    相关推荐

    [口语交际论文]浅谈学生口语交际能力的培养 口语交际训练初探_语文论文 利用口语交际课,培养学生的想象力和口语交际能力_语文论文 论口语交际教学的策略 一堂有趣的口语交际课──《语文园地一·口语交际》教学随笔 口语交际 口语交际 口语交际 口语交际 口语交际《辩论》教案2 口语交际 中考语文:口语交际 ---口语交际 口语交际三 口语交际4 口语交际三- 口语交际·习作一 一年级语文口语交际教案范文 口语交际课 五年级语文教案《口语交际一》 口语交际•习作二-口语交际课教案 口语交际合作 口语交际: 一场XX的比赛 口语交际新谈 快乐口语交际 浅谈口语交际 口语交际:纸的世界 在教学过程中,加强口语交际训练_语文论文 拓展训练空间,加强口语交际训练_语文论文 口语交际教学交际性例析 小学一年级语文教案——口语交际 口语交际·作文四(2篇) 口语交际新谈 口语交际——请教 口语交际:纸的世界 快乐的口语交际课 口语交际 我们的画 《语文园地一·口语交际》学习指导 一年级语文《口语交际》 教学设计 《语文园地六》(口语交际)教案 《语文园地三》口语交际指导 口语交际:我们的画 《语文园地二》口语交际指导 口语交际 习作一 -教案 口语交际“六一”儿童节 小学语文教学论文《如何培养学生的口语交际能力》 《口语交际——与人交流注意对象、场合,用语文明得体》学案2 口语交际·习作一(2篇) 《语文园地五》口语交际指导 《语文园地六》(口语交际)教案 《语文园地三·口语交际》教学设计一 一年级上册《语文园地五》口语交际 三年级下册语文口语交际劝告教案 口语交际劝告教案 小学一年级语文教案《我的画》 口语交际 口语交际《说说《论语》对我的启发》教案1 口语交际《绕口令》思考 口语交际:六一儿童节 口语交际·习作三 口语交际·习作七 口语交际·习作四 口语交际:好孩子 口语交际:有礼貌 口语交际《我会画》 口语交际《与人交流注意对象、场合,用语文明得体》教案5 五年级口语交际《口语交际 2 跟妈妈商量买》 口语交际《打电话》 口语交际之我见 口语交际之策略 口语交际·习作六 《语文园地一·口语交际》教学指导及例文 口语交际训练的方法 重视语文学习中的口语交际训练 探“导”一得_语文论文 口语交际·习作八 口语交际·习作二 口语交际·习作三 口语交际 《介绍一种菜的做法》 口语交际:不朽的童话 六上口语交际·习作八:《口语交际》教学建议 《口语交际·习作四》习作例文 口语交际《介绍一种菜的做法 口语交际应注意的一些问题 《口语交际·该怎么做》(一年级语文下册) 《口语交际·习作一》(A、B案) 口语交际《与人交流注意对象、场合,用语文明得体》教学设计6 《口语交际·习作四》课文简说 语文园地一:口语交际 教案教学设计 口语交际——我有一个梦想 口语交际应注意的一些问题 《语文园地四·口语交际》教学设计 六年级语文口语交际复习试题 《语文园地二·口语交际》教学设计 新课标小学语文口语交际《我们的画》 《口语交际》教学设计 《口语交际》教学建议 口语交际《传话游戏》 口语交际·习作四- 1 《口语交际》教学设计 我会拼图口语交际