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献给母亲的歌

小编: :admin

1、通过活动,多侧面地认识母亲,体会母亲的关爱,培养孝敬母亲的情感。

2、通过活动,学会用适当的方式向母亲表达感情,学会理性地思考母爱及“爱”的内涵。

3、培养用多种表达方式(口语交流或书面写作等)来表达自己真情实感的能力。

1、课外时间:两周

2、课内时间:4课时

一课时资料展示“说不尽的母爱”;一课时“献给母亲的歌”;一课时“我看母爱”“回报母爱”;一课时作文

准备阶段:

教师:

1、布置任务,提出要求,简单指导,准备声像资料,营造活动氛围

2、设计活动评价表

学生:

1、自愿分组,选好组长,讨论活动计划

2、以小组为单位开展活动

活动阶段:

一、道不尽的母爱

一、三维目标:

知识和能力

查询有关母爱的名言警句诗词歌赋,了解母爱的多种形式,继续培养查询资料和整合资料的能力;继续培养表达能力和合作能力。

过程和方法

小组合作:上网查询法、聊天调查法、作品展示法

情感态度价值观

认识母亲,认识母爱,理解母爱,孝敬母亲。

二、活动准备:

1、这一活动主要通过反映母爱的照片和文字资料来展示,照片可以是反映动物母爱的,可以是别人的,也可以是自己母亲的,照片下面要有辅助文字。每一个组将精心选择的照片设计在一张一开大的铅华纸或粉红色(并请组内学生的妈妈打分)

2、各组派一名代表抽签,决定展示母爱作品的顺序

3、各组选出一名评委,准备参与评价

4、为本次活动拟一个有诗意的名字,决定好负责书写的同学

5、选好班级主持人(主持人准备好开场白和总结语)

三、活动流程

1、学生主持人开场白,并宣布活动开始(背景音乐起)

2、各组按抽签顺序上讲台展示,评委团负责打分(主要看合作及交流效果)

3、中间插入学生相互间的评点(热情赞扬,委婉指出不足)

4、各小组结束后,各组将颂母爱的作品一起展示,评委团集体细致观察,评出最佳合作奖,最佳效果奖,最佳照片奖,最佳交流奖,最感动的故事,

5、教师宣布最佳得奖者或小组,并采访同学,请大家谈谈这次活动的感受。

6、教师布置下一次活动

下一次活动:献给母亲的歌

时间:三月的一天(最好能在妇女节前后)

地点:多媒体教室

对象:全体同学和母亲

内容:主要用说、读、唱的形式赞扬母亲,歌颂母爱。并穿插猜谜、对诗、竞答、亲子游戏、送礼物等方式表达对母亲的热爱和感激之情。

(请同学们抽空与妈妈聊聊天,了解一下妈妈的生日、爱好等,并邀请妈妈一起来参加)

7、主持人总结

“道不尽的母爱”评价表

小组名称合作情况(30分)作品效果(20分)口头表达(20分)情感态度(20分)家长评价(10分)总 分100分

系列之二:献给母亲的歌

一、三维目标

知识与能力

对母亲的爱用写诗歌、编小品的形式来表达,并学会正确运用多媒体(做课件、放光盘、放录音),继续培养小组合作能力及多种表达能力。

过程与方法

小组合作,课内外相结合(调查、自创、自导、自编、自演)展示法

情感和态度

向母亲吐真情,热爱母亲,感激母爱,增进母子感情。

二、准备过程

1、选拔主持人、主持人与老师一起讨论计划活动流程

2、共同设计评价表

3、各组准备一个节目(内容要求自编)表达对母亲的赞美与感激

4、向母亲发出邀请函

5、准备一份送给母亲的小礼物

6、由学生去采办献给母亲的康乃馨

7、教师在活动前进行节目审查、指导

8、教师完成简单课件

三、活动过程(展示课)

主持人开场白

1、让各小组用诗样的语言谈系列活动之一“道不尽的母爱”的设计意图和感受(承上)

(中间穿插小组对自己母亲的送花)

2、本系列活动开始,各小组表演节目

(评委打分:学生评委、教师评委、妈妈评委)

(中间穿插猜谜、竞答、采访、亲子游戏等以活跃气氛,缓冲上下台之间的等待)

3、老师作为一个普通参与者表达对自己母亲的感激和爱。

4、学生给妈妈送上一份礼物

5、主持人采访并总结

6、大合唱《妈妈的吻》(也可唱其它与母爱有关的歌),在第一遍与第二遍间隔时,学生与母亲在一起拉着手唱,偎依着唱,唱出感情,唱出火花。

7、宣布活动结束

《献给母亲的歌》系列活动之二马上就要结束了,但我们对母亲的尊敬,我们对母亲的热爱,如灿烂的星辰永远闪烁在广阔的天空;我们对母亲的赞美,我们的母亲的深情,像美丽的花朵永远绽放在我们的心中。同学们,让我们全体起立共同祝福我们的母亲――天天快乐、幸福;永远美丽、健康!

谢谢母亲们的光临支持,谢谢老师们的光临指导,谢谢同学们的努力合作!谢谢!(背景音乐:《同一首歌》)

邀请函

亲爱的____同学的妈妈:

首先最真诚地预祝您妇女节快乐!

天上最美的风景是彩虹,人间最美的风景是母爱。

可曾记得那一天,一声啼哭,您的家庭顿时充满了喜悦、生机和希望,您的心中立刻涌起了不可遏止的爱的冲动。从此,您便在分分秒秒含辛茹苦地编织一张无形的母爱的网;从此,您饱受了多少个不眠之夜的煎熬,您流敞过多少辛勤的汗水。

孩提时,这世间最伟大的母爱,就像一首清纯得无痕的诗,淳淳地醉在儿女的心头。但随着时光的流逝,您的宝贝长大了,和您一样高了,他(她)是不是开始有了自己的心事?母爱的光环、母亲呼唤有没有被温柔地冲淡呢……

为了让您的儿女更理解母爱的博大与光辉,为了让您更了解儿女如今的认识、能力与感情,为了进一步增进母子情感,结合新课程语文第一单元综合性学习,我们准备在3月__日__在前洲中学多媒体教室举行《献给母亲的歌》系列活动之二,请您百忙中抽出时间光临,我们相信,这次活动会因为有了您的参与而更加生动完美!

万分感激尽在不言中!

节日的祝福!

初二()班班主任语文老师

您的儿女___________

2004-3---

附回执(3月___日早上由学生带回学校)

学生姓名

母亲姓名

是否来校参与此活动:

意见或建议:

“献给母亲的歌”评价表

小组名称节目名称主题内容(30分)表演效果(30分)情感态度(20分)合作情况(20分)总 分100分

评委身份(学生、妈妈、老师)(打勾表示) 评委签名____

系列活动之三:我看母爱

一、三维目标

理性看待母爱,正确理解母爱,更好回报互爱。

二、活动时间

半课时,另半课时作文指导

三、活动过程

准备:

1、收集资料

2、小组讨论P51

3、整理成文组内试讲

活动:

1、各小组按抽签顺序上讲台谈看法

2、主持人组织评点

3、有不同意见可组织辩论

4、主持人小结

我看母爱评价表

小组名单内容观点(40分)声音情感(30分)流畅程度(20分)仪表动作(10分)总分(100分)

1、生我者。(打一外国文学作品名)――母亲.

2、潜水服(打五言古诗句一)――游子身上衣

3、贤妇(打一字)――娘

以下可做节目过渡词:

※妈妈的爱是清凉的风,是遮雨的伞,是滴落的泪,是甜甜的吻。

※如果你的心是石头,是无法敲出动人的乐曲的;如果你的心是琴弦,那么

一点点的拨动,一缕缕的微风都能发出美妙的声音。

母爱

母爱是伞,为你遮风挡雨。

母爱是衣,为你送去温暖。

母爱是灯,为你送去光明。

母爱是光,照亮你的心灵。

在寒冷的年代里,母爱是温暖。

在温暖的年代里,母爱是关怀。

在文明的年代里,母爱是道德。

在欢乐的年代里,母爱是幸福。

母爱是指南针,在迷路的时候为你指明方向。

母爱是精神,为你扫除障碍的动力。

母爱是明镜,照出你的缺点和不足。

母爱是船舶,载你走向成功之路。

母爱可以使你在痛苦中得到安慰。

母爱可以使你在孤独中得到欢乐。

母爱可以使你在失望中得到希望。

母爱可以使你在冷落中得到幸福。

世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)

母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)

世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)

妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国)

慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”(纪伯伦)母爱是世间最伟大的力量(米尔)

世界上一切其它都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。(印度)

母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)

在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英国)

全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)

女人固然是脆弱的,母亲却是坚强的(法国)

没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)

※母亲的诠释

仔细想想,原来mother一词是可以这样解释的:

M(many)妈妈给了我很多很多

O(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头

T(tears)您为我流过不少泪

H(heart)您有一颗慈祥温暖的心

E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱

R(right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情

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