当前位置: 教案教学>教案设计

《越巫》导学学案

小编: :admin

天下无双 一、尝试过关

1、了解作者。

方孝孺,字-----,又字-----,----朝人。其书斋名为“------”,后又改为“------”,世称“------”。本文选自《

》。

2、给下列字词注音。

3、根据拼音写汉字。

(1)越巫自(gui)------善驱鬼物。

(2)死则(wei)-----以他故。

(3)首(cen

cen)-----加重。

二、齐肩并进

疏通文意,注意下列问题:

1、解释加点的词语。

(1)越巫自诡善驱鬼。

(2)病幸已。

(3)馔酒食,持其赀去。

(4)恒夸人。

(5)

其夜归。

(6)亟扶我寝。

(7)

持其赀去

相去各里所

(8)

鸣角振铃.

手栗气慑,不能角

2、翻译下列句子。

(1)鸣角振铃,跳掷叫呼,为胡舞,禳之。

(2)死则诿以他故,终不自信其术之妄。

(3)行闻履声及叶鸣谷响,亦皆以为鬼。

(4)号求救于人甚哀。

三、技能展示

1、试概括每段的内容。

2、越巫三次遇砂石而三次的反应各不相同,度找出描写其反应的语句,看看作者是怎样写出越巫的行为神态的。

3、通过本文的学习,我们可得出什么样的道理?

四、拓展延伸

读下面的短文,完成文后的问题。

画鬼最易

客有为齐王画者,齐王问曰:“画孰最难者?”曰:“犬、马最难。”“孰最易者?”曰:“鬼魅(1)最易。”

夫犬马人所知也,旦暮罄(2)于前,不可类(3)也,故难。鬼魅,无形者,不罄于前,故易(4)之也。

(1)鬼魅:鬼怪。(2)罄:显现,显露。(3)类:相似,类似。(4)易:动词,认为容易。

1、为什么说画“犬、马最难”“鬼魅最易”?(用原文回答)

2、翻译句子。

夫犬马人所知也。

3、这则寓言故事阐述了什么道理?

    相关推荐

    越巫 越巫 越巫 越巫 越巫 教案示例2 《越巫》备课笔记 翻越大雪山导学案 翻越大雪山导学案设计 跨越百年的美丽导学案 跨越百年的美丽导学教案 跨越海峡的生命桥导学案 九年级语文上册课外文言课文翻译:《越巫》 《徐增巧破巫术》教学设计 巫山神女峰 23《徐增巧破巫术》 《徐增巧破巫术》教学设计 导学案《跨越海峡的生命桥》四年级上册 超越教材引导探究──《太阳》教学谈 超越教材引导探究——《太阳》教学谈 超越教材引导探究——《太阳》教学谈 《徐增巧破巫术》教学设计 巴东三峡巫峡最长吗? 教科版《巫峡赏雾》教学设计 教科版《巫峡赏雾》教学设计 《跨越百年的美丽》写作指导 《卓越的科学家竺可桢》教案 《跨越百年的美丽》教学案例 《跨越百年的美丽》教学案例 翻越大雪山教案 小学六年级语文《巫峡赏雾》练习题(上册) 《劝学》导学案 《劝学》导学案 《导言》学案 《春》导学案 《猫》导学案 《狼》导学案 《劝学》导学案 《学弈》导学案 《猫》导学案 《马》导学案 《春》导学案 《跨越海峡的生命桥》教学案例 《跨越海峡的生命桥》教学案例 《跨越海峡的生命桥》教学案例 《氓》导学案 《春》导学案 《早》导学案 《雪》导学案 《新的跨越》教学设计 《新的跨越》教学设计 教学反思《超越自我》 《语文教案-新的跨越》 学研测 导学案 新的跨越 《跨越百年的美丽》教学设计B案 《观潮》导学学案 超越自卑 新的跨越 《阁夜》导学案 《雨巷》导学案 《手指》导学案 《锦瑟》导学案 《口技》导学案 《背影》导学案 《台阶》导学案 《信客》导学案 《春望》导学案 吆喝导学案 饮酒导学案 社戏导学案 《口技》导学案 《长城》导学案 《故乡》导学案 《台阶》导学案 《赵普》导学案 假如导学案 《雷雨》导学案 《散步》导学案 14.《秋》导学案 《蒹葭》导学案 《咏雪》导学案 《组歌》导学案 《灯笼》导学案 《锦瑟》导学案 《祝福》导学案 《离骚》导学案 《师说》导学案 《山市》导学案 《散步》导学案 《观潮》导学案 白杨导学案 《白杨》导学案 公输导学案 春酒导学案 夏感导学案 《雨巷》导学案 《论语》导学案 台 阶导学案 《海燕》导学案