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古诗两首-元日-江雪教案教学设计精品

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文章摘要:本文章的主要内容是关于古诗两首-元日-江雪教案教学设计精品,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2.认识生字。

3.完成“语文天地”中“学习显身手”。

4.理解诗句内容,感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。

教学难点:

1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。

2.理解语句的意思。

教学准备:小黑板,生字、词卡片。

教学方法:讨论、小组合作式。

教学步骤:

一、导入活动:

1.学生们,十二月份结束了,我们将迎来新的一年。新岁月的第一天是什么节日?

2.板书课题。

3.从课题里。你联想到什么?

二、学习新课

1.初读课文

⑴、指导看书上的插图,问:这篇课文图上有什么?

⑵、出示小黑板上的诗句,指定学生读。

⑶、全班齐读。

⑷、出示生字5个,(开火车读)

爆 屠 曈 换 符

⑸、出示生词,同桌读。

爆竹 屠杀 苏醒 交换 符号

2.熟读课文,理解诗句。

⑴、学生自由读诗句。

⑵、小组讨论:“说说你知道哪句诗的意思?

⑶、指定学生说诗意。

⑷、全班齐读全诗。

⑸、分组接背诗句。

⑹、指定学生背诵。

⑺、小组比赛,哪组背得好。

⑻、同桌互相背。

三、作业布置:

正确、流利、有感情地背诵课文。

四、板书设计:

元日

爆竹声中一岁除,

春风送暖入屠苏。

千户万户曈曈日,

总把新桃换旧符。

第二课时《江雪》

教学要求:

1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2.认识生字。

3.理解诗句内容,体会诗句意境。

教学过程:

一、谈话激趣入课题

同学们,你们见过怎样的雪景?你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?诗人柳宗元就看到了这样的情景。(出示雪景图)

二、初读感知,想像画面

1.听老师配乐朗读,尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。

2.轻声自由朗读,读准字音,想像画面。

内容概括:这篇介绍了关于古诗两首,元日,江雪,古诗两首-元日-江雪教案教学设计精品,希望对你有帮助!

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