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三顾茅庐-教案设计精彩

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教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。

2、学会本课10个字,掌握多音字“塞”,理解由生字组成的词语。

3、能说出比喻句中用比喻的事物与被比事物之间的关系;学习用“来到……只见……”的句式与一处景色。

4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。

教学重点:

课文第三自然段。

教学难点:

1、复述课文、2、用“来到……只见……”句式写一处景。

教学准备:

投影片

教学时间:

三课时

第一课时

教学内容:

1、读通课文,整体感知。

2、学习生字,理解词语。

教学过程:

一 、启发谈话,揭示课题。

1、谈话导入

同学们你知道诸葛亮吗?他是怎样一个人?谁能向大家介绍一下?

看来大家都知道诸葛亮的雄才大略,他是刘备的得力军师,那么他怎么会成为刘备的军师呢?还有一段故事呢!这就是我们今天要学的课文。

2、板书课题:7、三顾茅庐。

3、释题:

(1)查字典理解“顾”“茅庐”

(2)说说课题的意思。

二、 自学课文,小组交流

1、 出示自学要求

(1)读课文,学习生字,理解词语,先小组交流解决不了的,写到黑板上集体交流。

(2)再读课文,想想课文主要讲了什么?

2、 检查自学情况

(1)汇报自学情况。

(2)自由读课文,根据提示分段内容给课文分段。

三、写字指导

1、出示生字卡片。

2、仔细观察,交流记忆方法

3、快速默记

内容概括:这篇介绍了关于三顾茅庐,三顾茅庐-教案教学设计精彩,希望对你有帮助!

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