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云雀的心愿第二课时设计二教案

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文章摘要:本文章的主要内容是关于云雀的心愿第二课时教学设计二_课堂实录_案例_课文_教案_教学反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

教学要求:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.知道森林的宝贵作用,懂得不爱护森林将会有严重的后果。

3.对学生进行增强环保意识的教育。

教学过程:

一、复习导入

同学们,通过昨天的学习我们已经知道了云雀的心愿是——让沙漠变成绿洲。这是多么美好的心愿啊!小云雀为什么会产生这样的心愿呢?森林对人们到底有哪些好处呢?让我们带着这些问题快速地阅读课文。

二、学习课文第10、13节

1.云雀妈妈把森林比作了什么?“大水库”“空调器”在生活中有什么作用呢?

2.自由读课文第10、13节。思考:为什么要把森林比作“大水库”和“空调器”?画出它们的特点。

3.指名说森林是怎样蓄水的,把“树冠”“树干”“树下”“土壤”四个词语用“因为……所以”的句式来说明森林是如何蓄水的。同桌试说,指名说。齐读第10节。

4.为什么说森林是空调器呢?指名说。齐读第13节。引读:所以小云雀感叹道:“森林实在是太重要了!”

5.森林除了有蓄水和调节气温的作用外,你还知道其他的作用吗?

三、学习课文1——4节

1.同学们,你们想一想如果没有森林,我们的生活会出现怎样的情景呢?现在我们就跟着云雀妈妈一起到沙漠中去看看。分组朗读课文。

2.你的眼前出现了怎样的情景呢?用一个词语来概括。想象“漫天飞舞”时沙漠中会出现哪些情况?为什么会形成沙漠呢?你的心情怎样?(疼惜)

3.指导朗读第4节,抓住词语“茂密”“乱砍滥伐”“越来越少”“贫瘠的沙漠”。

四、学习课文5——8节

1.小云雀跟着妈妈飞呀飞,飞到了大河上,大河上又是怎样的情景呢?自读第五节。

此时,你仿佛看到了什么?听到了什么?如果你被洪水围困,你又会想到什么?

你想对乱砍滥伐的人说些什么啊?

2.指导朗读第5节,读出洪水的凶猛和受灾人民的悲伤。男生读。

3.小云雀看到这样的情景,它是怎么做怎么说的呢?

4.洪水为什么会“泛滥成灾”呢?女生读云雀妈妈的话。

五、总结课文

1.即使森林再宝贵,经过人们的乱砍滥伐之后,就会失去这些宝贵的资源,我们的周边只会是漫天飞舞的沙漠,洪水泛滥成灾,人们不能快乐安定的生活。所以小云雀会产生“让沙漠变成绿洲”的愿望,这也是我们大家的心愿。

2.同学们将会为实现自己的心愿做些什么呢?

六、课外作业:《我的心愿》

板书: 云雀的心愿(让沙漠变成绿洲)

大水库(蓄水) 树冠 树干 树下 土壤

森林

空调器(调节气温) 挡住 遮挡 太重要了

乱砍滥伐

漫天飞舞 泛滥成灾

内容概括:这篇介绍了关于《云雀的心愿》第二课时教案之二,云雀的心愿,希望对你有帮助!

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