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每一个发言都弥足珍贵论文精品

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讲的是二年级课文《动手做做看》。

老师在课尾拓展的时候用漂亮的课件打出了伽利略、爱迪生和蔡伦的图片和介绍,一张张闪过,前两个小孩子们只是睁大眼睛好奇地看着,到蔡伦了,坐在我前面的一个小男孩身子马上绷直了,在老师介绍“纸是蔡伦造出来的时候”他“砰”一下就像炮弹一样发射了。

“老师,我知道蔡伦是怎么把纸造出来的!”那声音里透着无比的骄傲与自豪。

老师也很有经验,马上高兴地大声回应:“太好了,你知道得真多。下课后再请你给同学们讲吧。”

小小的饱满的炮弹就这样被半途拦截了。

小男孩坐下了,给我一个蔫蔫的后背。

给他一分钟吧,只要一分钟。

“太好了,你居然知道老师要讲的故事,这样,给你一分钟,你把蔡伦怎么造纸的简单给我们讲一讲吧!”

那么,老师会收获一个神采飞扬的小天使,外带一大批羡慕的眼神,还有课后不可限制的阅读热情。

在课堂上,每一个孩子都是天生的评论家,每一个发言都弥足珍贵,亲爱的老师,像对待春天里一棵刚刚萌生的幼芽一样对待它们吧,因为,这些小芽芽,在未来的日子,会开出你所没有见过的奇异美丽的花。
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