苏州高新区2011-2012学年度九年级语文上册期末试题

内容预览：

苏州高新区义务教育阶段学生学业质量测试

九年级语文 2012.01

注意事项：

1．本试卷共23题，满分130分，考试用时150分钟；

2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号、考试号填写清楚，并用2B铅笔认真正确填涂考试号下方的数字；

3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；

4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。

第一部分(26分)

1．根据汉语拼音写汉字。（4分）

①shǔ( )光 ②xiāo( )售 ③视同zhì( )宝 ④慷kǎi( )激昂

2．下面一段文字中有四个错别字，把它们填入表中，然后改正。（4分）

清朗碧脆的小山环绕，一片绿毯子似的田野铺在山脚，小河绕过房前屋后潺潺地流淌……暖融融的阳光洒满村庄的各个脚落，树叶上的露珠折射出五颜六色的光柱；金灿灿的油菜花沿伸到远方，上面飘荡着一层层薄薄的雾；玉带似的小河从中间穿流而过，河水是如此的纯静明澈……

3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、作品。（10分）

① ，志在千里。 ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

②纷纷暮雪下辕门， 。 （ 《白雪歌颂武判官归京》）

③无言独上西楼，月如钩， 。 （李煜《相见欢》）

④ ，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（晏殊《 》）

⑤鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）

⑥而或长烟一空，皓月千里， ， 。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑦夫战，勇气也。 ， ，三而竭。（《曹刿论战》）

⑧令初下，群臣进谏， ；数月之后， 。（《邹忌讽齐王纳谏》）

4．某房地产商面向社会重金征集广告词，现有下面两则广告语引人注目。如请你参与评判，你认为哪一则更好？请说说理由。（3分）

A．家是什么？--家是放“心”的地方。 B．尊享奢华，传世豪宅。

5．给下面的新闻拟写一个标题。（3分）

12月19日消息，英特尔第三届数字标牌和零售峰会今日举行。英特尔中国区嵌入式及消费电子事业部产品市场经理刘峰表示，数字标牌是英特尔零售业务的重要驱动，未来一年全球数字标牌广告投入将大幅剧增。

数字标牌是主要用于广告宣传和信息共享、具有远程管理功能的交互式显示屏，在楼宇、商场、超市到地铁、机场、酒店等场所，随处可见。据刘峰介绍，根据其分布场所，数字标牌分为三种，即零售终端、等候场所及交通地点三大类。数字标牌当前全球保有量约为200万，到2015年，预计将增至约1400万。截止2012年，数字标牌广告支出将增至40亿美元。

6．将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字短句。（可适当增减词语，保留全部信息，语意连贯）（2分）

书斋外面是阳台，阳台外面有碧湛湛的海和青郁郁的山。

改：书斋外面是阳台，阳台外面 。

第二部分(44分)

阅读《醉翁亭记》中的文字，完成7-10题。（8分）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也，

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

7．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？（2分） ( )

A． 故自号曰醉翁也 B． 太守归而宾客从也

公问其故 《曹刿论战》 微斯人，吾准与归？ 《岳阳楼记》

C． 而不知人之乐 D． 太守谓谁

而吾以捕蛇独存《捕蛇者说》 窥镜，谓其妻曰《邹总讽齐王纳谏》

8．下面哪一个句子不是省略句？（2分） ( )

A．必以分人（《曹刿论战》）

B．名之者准？太守自谓也。

C．客从外来，与坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）

D．触草木，尽死。（《捕蛇者说》）

9．文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？（2分）

10．同样是写“乐”，选文中“人知从太守游而乐”和《捕蛇者说》中蒋氏“其余，则熙熙而乐”中的“乐”相同吗？请联系文章作简要分析。 （2分）

阅读下面《魏文侯从谏》一文，完成第11题。（4分）

魏文侯使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 （选自《资治通鉴，周纪一》）

【注】：①魏文侯，战国时期魏国的建立者。②中山：春秋战国时期的一个小诸侯国。③击：指魏文侯的儿子魏击。④封：帝王把土地或爵位赏给亲属或臣僚。⑤趋出：快走。

11．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①不以封君之弟而以封君之子。

②向者任座之言直，臣是以知之。

阅读《囚绿记》中的几段文字，完成12-14题。（7分）

①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小乌，要它为我作无声的歌唱。

②可是在每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

③它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。

④我是原打算七月尾就回南京去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。

⑤卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。

12．文中划线句子能不能改成“绿色装饰了我这简陋的房间，装饰了我过于抑郁的心情”？为什么？（2分）

13．第③段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾心情？请联系文段作简要分析。（3分）

14．第②和第④自然段的“绿友”和“绿囚”都是指常春藤，但这两个词所蕴含的感情相同吗？请联系语境说一说。 （2分）

阅读《春来正是读书时》中的几段文字，完成15-17题。（7分）

①古今中外，书作为人类的精神富矿受到人们极高的礼赞。我国汉代文学家刘向称：“书犹药也，善读者可以医愚。”苏联大文豪高尔基形象地把书比作“人类进步的阶梯”。书不仅是人类的良师益友，而且也是人们成就事业的辅翼。然而，近年来，市场经济大潮波及校园，一些学子经不起物欲诱惑，把心思花在怎样赚钱上，他们放松基础知识学习，读的书越来越少。这种急功近利的浮躁之风百害而无一利，历来为做学问者所忌讳。

②某报曾在一所大学做过一次课外阅读调查，57%的学生没有完整读过我国四大古典文学名着。一些大学生讲ABC很好，却不懂长城、黄河，不知道文天祥，不知道《论语》。大学生坐拥书城，却不珍惜机遇读书，这不能说不是一个悲哀。

③一些大学生不好读书，却要装腔拿势“写文章”。即使写出几篇文章发表了，也难说有什么品位，能给读者多大启迪。“腹有诗书气自华”。毛泽东之所以博古通今，满腹韬略，留下许多经典着作，是因为他终其一生，手不释卷，博览群书，并能做到古为今用，洋为中用。历史上靠读书成大器者不胜枚举，但很少听说过有不读书而成为大家的。厚积才能薄发，只有博闻强识，才能文思泉涌，写得出沉甸甸的作品。

④书海浩瀚，一个人穷其一生也只能读其一二。所以，读书不能没有选择。我们在读书时一定要善辨良莠，择其善者而读之。同时还要掌握科学的读书方法，结合专业特点，广泛涉猎，争取最好的读书效益，切不可陷入“闲书”消遣中虚掷光阴，更不能沉没在不健康的书中难以自拔，而应结合自身需求，充实自己，开阔视野，唯其如此，才能“读有所用，学有所成”。

⑤明代大文人徐渭，曾写过一副读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”我们正处在青年时期，精力充沛，接受能力强，又有旺盛的求知欲，何不趁青春年少多读些好书呢？

⑥春天正是读书的好时令，我们就珍惜春光，只争朝夕，多读书，读好书。

15．选文的中心论点什么？（2分）

16．请结合文章具体内容，说说我们应该怎样读书？（2分）

17．读了全文，联系实际，谈谈你对第③段中“腹有诗书气自华”的理解。(50字左右)

(3分)

阅读下面的文字，完成18-22题。(18分)

书房的窗子（杨振声）

(1)今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切。一句话，它打通你与天然的界限。

(2)窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。陆放翁的“一窗睛日写黄庭”，大概指的是南窗。我不反对南窗的光明与健康，特别在北方的冬天，南窗放进满屋的睛日，你随便拿一本书坐在窗下取暖，书页上的诗句全浸润在金色的光浪中，你书桌旁若有一盆腊梅那就更好……

(3)东窗的初红里迎着朝暾，你起来开了格扇，放进一屋的清新。朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐，使人精神清振，与宇宙万物一体更新。假使你窗外有一株古梅或是海棠，你可以看“朝日红妆”；有海，你可以看“海日生残夜”；一无所有，看朝霞的艳红，再不然，看想象中的邺宫，“晓日靓装千骑女，白樱桃下紫纶巾”。

(4)“挂起西窗浪按天”，这样的西窗，不独坡翁喜欢，我们谁都喜欢。然而西窗的风趣，正不止此，压山的红日徘徊于西窗之际，照出书房里一种透明的宁静。苍蝇的搓脚，微尘的轻游，都带些倦意了。人在一日的劳动后，带着微疲放下工作，舒适的坐下来吃一杯热茶，开窗西望，太阳已隐到山后了。田间小径上疏落的走着荷锄归来的农夫，隐约听见母牛哞哞的唤着小犊同归。山色此时已由微红而深紫，而黝蓝。苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林。西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。

(5)然而，我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。

(6)说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。

(7)不错，特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。

(8)至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动；“无情有恨何人见，月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思；而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。

(9)这里不止是光度的问题，而且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离。而一切文艺的创造，决不是一些外界事物的推拢，而是事物经过个性的熔冶、范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。

(10)以此，我便爱上了北窗。南窗的光强，固不必说，就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙，最低限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。

(11)假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也“要得”。 （选自《品味人生》，湖南文艺出版社1992年版，有删改）

18．为什么作者喜欢北窗？既然作者喜欢北窗，为什么还写到南窗、东窗、西窗呢？

（4分）

19．作者喜欢反射的光、“特别是雪的反光”。读第七段，说说作者喜欢雪的反光的理由。（3分）

20．本文语言典雅而富有韵味，请以第(6)段划线句为例加以赏析品味。（3分）

21．作者为什么说“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵、更为生动？请联系第(8)、(9)段作简要分析。（4分）

22．在第(10)、(11)段中，作者为什么要着意描写想象中的古墙和疏竹？阅读本文，你从中感受到作者向往怎样的生活？（4分）

第三部分(60分)

23．作文(60分)

生活中，常有一些东西在不经意中触动着你的内心，让你难以忘怀，这些触动或许来自一次偶遇、一句问候、一个眼神、一个动作、一处风景…

请以“_______触动了我”为题写一篇文章。

要求：请将题目补写完整；除诗歌，文体不限；字数在600字以上；文中不得出现真实的地名、校名、人名。