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第九课 《儿童诗两首》教学设计

小编: :admin

【教学目标】

【基础知识积累】借助拼音读准本课出现的生字“丫”,读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。

【方法与能力】有感情地朗读课文;体会童年生活的快乐,感悟儿童诗的特点。

【情感与思想】通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。

【拓展与延伸】自己搜集儿童诗进行朗读,并写一首关于童年的小诗。

【重、难点突破】体会童年生活的快乐,感悟儿童诗的特点。

【教学过程】

一、导入新课

同学们,以前我们学很多首古诗,你们还知道它们有哪些特点吗?

提示:古诗字数一定,句式整齐,一般比较不好理解。

今天,我们来学习两首适合你们的诗歌,它们不仅明白易懂,也是写得非常优美的。

板书:儿童诗两首

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