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一首诗·一幅画

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《古诗词三首》给我们提供了两首诗、一首词,诵读唐诗宋词,感受古人所写的诗词的魅力,不仅可以让我们积累语言,还可以逐渐地丰厚我们的文化底蕴。

古人所写的诗词,最有意思的就是用凝练的文字表达了更多的内涵。诗词,是多么的简洁,但是,诗词中所承载的内容、情感又是那样的厚重。

反复诵读一首诗词后,在理解其意、体会其情感的基础上,用具体的、生动的语言把诗词背后所描绘的那幅美丽的画面展现出来,这是一件非常有意思的事情。

读了唐代诗人吕岩所写的《牧童》一诗后,申曼江同学这样描绘:

月洒原野,牧童休憩

在一望无际的原野上,生长着茫茫的碧草。一轮明月悄悄爬上树梢,皎洁的月光倾泻在原野上,颗颗碧草像有了活力,闪着明亮的光。每到这时,总会有一个身穿蓑衣的牧童,吃饱了饭后,舒服地躺在草地上。

他吹着笛子,笛声隐隐,像一个调皮的孩子在逗弄着晚风,和晚风一起玩耍着,嬉戏着。一会儿,那个牧童累了,便以天为帐,以地为床,望着天空中的明月,甜甜地进入了梦乡。

读了宋代诗人杨万里所写的《舟过安仁》一诗后,聂博芸同学这样描绘:

秋天快到了,知道停止了它们悦耳的歌唱。河边一片寂静,一丛丛茂密的芦苇,微微晃动着。突然,远方传来了一阵阵嬉戏打闹声,掺杂着小船在平静的水面上轻轻滑动的声音。渐渐地,河的上游漂来了一叶小舟。舟上坐着两个孩子,他们那么轻松,那么快乐,不再划桨,任船顺风漂流而下。

忽然,其中的一个孩子爬进船篷里,取出了一把大伞,撑了起来。天空这么晴朗,孩子们为什么撑伞呢?这时,从山的那一边吹来了一阵阵凉风,船漂得快了。不一会儿,船不见了,但欢笑声依然那样悦耳。

一首诗,用最凝练的语言向我们展现了一幅充满意境的画面;一首诗,洋溢着作者心中浓郁的情感;一首诗,也蕴藏着一个故事。用生动的文字叙述下这个有趣的、生动的故事,这也是一种创作。

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