北海市2011-2012学年度九年级语文上册期末试题
内容预览：
北海市合浦县教育局教研室2012届九年级上学期期末考试语文试题
一、基础知识积累及运用（23分）
1. 给加点字注上正确的读音（4分）
阑珊（ ） 惭怍（ ） 珍馐（ ） 蕴藏（ ）
涅盘（ ） 悖谬（ ） 给事（ ） 谄媚（ ）
2. 改正下列词语中的错别字（3分）
龙盘虎据 束装就到 非黄腾达
和颜愉色 横衡霸道 厚此簿彼
3. 解释加点的词（3分）
一文不名（ ） 不可名状（ ）旨哉斯言（ ）
难辞其咎（ ） 政躬违和（ ）同捐前嫌（ ）
4. 解释下列词语（2分）
礼贤下士：
不可思议：
5. 根据意思写出相应的词语（2分）
（1）形容人瘦得好像要露出骨头。
（2）原指趁着天还没有下雨，预先修理房屋门窗。后比喻事先做好准备。
6. 下列说法有误的一项是（2分） （ ）
A.《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的
成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
B.《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局。它告诫我们：
要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评帮助。
C. 柳宗元的《捕蛇者说》旨在说明毒蛇之毒。
D. 韩愈的《马说》借伯乐相马的故事，讽刺了封建统治者的愚昧和昏庸，表达了
作者怀才不遇的愤慨。
7. 下列诗句朗读节奏有误的一项是（2分） （ ）
A. 江山/如此/多娇B. 干戈/寥落/四周星
C. 惜/秦皇/汉武D. 人生/自古/谁无/死
8. 指出下列句子所用的修辞手法，并说明这种修辞手法的作用（3分）
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出
宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
答：
9. 有一个牧师很善于写悼词。其中有一篇是这样写的：死者是一个很勤劳的人。别人睡觉的时候他忙碌着；当别人醒来的时候，他拥有他们缺少的东西。问：死者是一个什么样的人？（2分）
答：
二、10.背诵默写（14分）
（1）昨夜雨疏风骤， 。（《如梦令》）
（2） ，上有黄鹂深树鸣。（《滁州西涧》）
（3）剑外忽传收蓟北， 。（《闻官军收河南河北》）
（4）子曰：“ ， 。小人反是。”（《论语》）
（5）我欲乘风归去，又恐 ， 。（《水调歌头》）
（6）无可奈何花落去， 。（《浣溪沙》）
（7） ，东风无力百花残。（《无题》）
（8）商女不知亡国恨， 。（《泊秦淮》）
（9）王维在《使至塞上》中抓住沙漠中的典型景物进行刻画，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光：“ 。”诗句笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。
（10）当我们约的朋友久久不来时，焦急寂寥的我们便会想起赵师秀在《约客》中的诗句：
三、古诗鉴赏（6分）
菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
11. 用简洁的语言概括本词上下两阙的内容。（4分）
上阙：
下阙：
12. “青山遮不住，毕竟东流去”表达了词人怎样的思想感情？（2分）
答：
四、文言文阅读（13分）
鱼我所欲也 《孟子》
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生者，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欲？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之，向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
13. 解释下列句中加点的词（2分）
（1）所欲有甚于生者（ ）（2）向为身死而不受（ ）
（3）所识穷乏者得我欲（ ）（4）此之谓失其本心（ ）
14. 下列句子中加点的“而”字的用法不同于其它三项的一项是（2分） （ ）
A. 呼尔而与之B. 蹴尔而与之
C. 率而对曰D. 今为所识穷乏者得我而为之
15. 下列句中“之”字的用法不同于其它三项的一项是（2分） （ ）
A. 得之则生B. 蹴尔而与之 C. 呼尔而与之D. 行道之人弗受
16. 将画线处句子译成现代汉语（3分）
译文：
17. 本文所说的比生命更可贵的东西是指 ，比死亡更可怕的东西是指。（2分）
18. 本文所强调的“义”与市场经济条件下的“利”有无矛盾？由此会引发什么样的启示？谈谈你的看法。（2分）
答：
五、阅读理解（24分）
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火，似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园怎么干，只是更彻底，更漂亮， 荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿 有艺术珍品， 有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利，不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
19. 给横线空白处填入关联词语，恰当的一项是（2分） （ ）
A. 也 以至于 不仅仅 还B. 却 所以 不仅 也
C. 不仅仅 也 以至于 还D. 却 不仅仅 所以 也
20. “东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆”，就是指 ，紧接着下文中有个指示代词“ ”也是指它。（2分）
21. “他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”这句话活化了两个强盗（3分） （ ）
A. 凯旋的丑态B. 狼狈为奸的丑态
C. 得意忘形的丑态D. 尴尬的丑态
22. 选文最后两段文字的含义是什么？（3分）
答：
23. 用简洁的文字概括选段文字的中心内容（3分）
答：
宽 容
①熙熙攘攘追逐金钱，整天琢磨别人的脸色和心思追逐地位，倾心尽力追逐荣誉……这形形色色的追逐使人活得很累，而走出这种状态的路径就是宽容。我们应该学会宽容。
②宽容能够产生一种强大的力量。苏格拉底给学生们讲课的时候，他的老婆当着学生的面，狠狠浇了他一头凉水。苏格拉底优雅地转身，对正在哄堂大笑的学生们说：“我说过吧，电闪雷鸣之后，必是倾盆大雨。”接下来，是他的学生们更响亮的笑……狠毒和苛刻就这样在幽默的宽容中化解了。
③也许谁都遇到过这种情况：在自己满腔热情的时候，突然被浇一盆冷水，而至高的境界是，在你打了一个冷颤之后，嫣然一笑，真正自如地焉然一笑。我们无法否认，年龄是一种财富，我就曾看见坐在太阳下的一位老人，面对一个小伙子的羞辱，老人大义凛然地微微地笑着，他的笑像阳光一样芬芳，于是那个小伙子在这样的微笑里退却了，羞愧而胆怯地退却了……宽容，就是这样一种强大的力量，但它更是一种温暖的太阳般的照耀，在阳光下，潮湿可以干爽，阴暗可以离去，干枯可以长出新叶，寒冷可以顺从地融化。
④我们不妨把宽容比作炼钢炉，因为它容得下熊熊烈火，因此才造就了坚强。魏征之所以成为一代名臣，那是因为有唐太宗，魏征再有名望，也不过是唐太宗的一面镜子而已。后来的唐明皇怕他的下臣韩休，是因为韩休直率。唐明皇身边的人挑拨他与韩休的关系，说他任用了韩休以后瘦多了。而唐明皇却说：没关系，瘦了我，肥了天下就好。
⑤好一个肥了天下！我们应该学会宽容，天空的宽容，造就了雄鹰铁一般的翅膀；大海的宽容，鼓舞了汹涌的波涛；大地的宽容，放逐出一日千里的烈马；人心的宽容，收获了生活中无限温馨而幸福的阳光。
⑥宽容是什么？宽容别人评模范涨工资而你没有评上；宽容长官意志加在了你的身上而你却只能无言地服从；宽容别人评上了高级职称而在没有被评上的你面前兴高采烈地走过；宽容别人有豪宅有汽车财源滚滚而你却守着清贫度日；宽容别人灯红酒绿夜夜笙歌而你却青灯黄卷面壁而坐……
⑦宽容真好，让我们宽容吧。
24. 本文的中心论点是什么？论点是怎样提出来的？（3分）
答：
25. 在苏格拉底老婆泼水事件中，同学们发出两次笑声的原因是什么？（4分）
第一次哄堂大笑：
第二次更响亮的笑：
26. 从内容上看，作者从哪两个方面围绕中心论点进行了论述？（2分）
答：
27. 请你为本文的论点再举一个事实论据（2分）
答：
六、写作（40分）
28. 题目：业精于勤
要求：1、自选文体，运用恰当的表达方式。2、书写规范，卷面整洁。
3、600字以上。