一年级生字词复习课教学设计

一年级生字词复习课教学设计

教学目标：

1、引导学生通过智力闯关的形式，自主学习、小组合作学习的方式复习学过的字词，学会运用，练习说完整的话。

2、引导学生区分同音字的用法，量词的使用，找反义词以及ABB式词语的运用。指导学生通过自主合作的探究学习，学会运用这些字词，发现字词组合规律，总结学习字词的方法。教学重点：引导学生复习字词，并会灵活运用。教学方法：通过智力闯关的游戏来进行巩固复习。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、小朋友们，看过儿童节目里有闯关的游戏吗？你喜欢闯关吗？今天我们也来玩一次闯关游戏好吗？我们小组为小集体，看哪组能闯关成功。成功的小组就能夺得一面小红旗。

2、出示闯关的用具。（画一棵智慧树，贴到黑板上，智慧树上挂着闯关的纸条，纸条的颜色不同，上面有要求。）告诉学生游戏规则：每个小组组长来拿闯关的纸条，按上面的要求去做。

二、挑战过关，复习巩固

第一关：同音字的运用（红色纸条）小组长快速的到智慧树上拿取纸条。（组内同学分别完成下面的填空，每人说一句，各用上面的字分别组词，用组的词说句话。）纸条1： 在 再 （我（ ）家里写作业。放学了，我对同学们说：“同学，（ ）见。”每天我写完作业（ ）玩。早上，我先刷牙，（ ）洗脸。）纸条2：请 情 清 晴 睛（今天，天气（ ）了。我们每天都要有好心（ ）。家里来了客人，我（ ）客人坐下。河里的水真（ ）啊！我们都要保护好眼（ ）。）纸条３：十 时 事 石（寇准是古（ ）侯的诗人。哥哥今年（ ）岁了。山上有很多（ ）头。自己的（ ）情自己做。）纸条４：近 进（王明走（ ）了学校。我家离公园很（ ）。蝴蝶飞（ ）花丛中。最（ ）他的学习进步很大。）纸条５：洋 阳 羊（今天的（ ）光真好。雨点在海（ ）里跳跃。山上有一只只（ ）儿在吃草。我家的（ ）台上有很多花。）各组学生完成后，全班交流。师生评议。

第二关：量词的运用（绿色纸条）（各组拿到纸条后，每人说两个。）纸条1：一（ ）火车 一（ ）帽子 一（ ）飞机 一 （ ）文章 一（ ）灯 一（ ）好字 一（ ）饭 一（ ）被子纸条2：一（ ）轮船 一（ ）眼泪 一（ ）小鱼 一（ ）诗一（ ）课 一（ ）画 一（ ）汽车 一（ ）书纸条3： 一（ ）水缸 一（ ）比赛 一（ ）题目 一（ ）同学一（ ）铅笔 一（ ）大山 一（ ）木棍 一（ ）电脑纸条4： 一（ ）花、云 一（ ）衣服 一（ ）鲜花 一（ ）茶一（ ）马 一（ ）风 一（ ）门 一（ ）牛纸条5： 一（ ）小草 一（ ）星星 一（ ）眼睛 一( )苹果一（ ）鸟 一（ ）雨伞 一（ ）树叶 一（ ）石子各小组完成后，组内轮流给全班汇报。师生评价。

第三关：找出反义词（蓝色纸条）纸条1：黑--（ ） 前--（ ） 上--（ ） 来--（ ）纸条2：西--（ ） 往--（ ） 直--（ ）高--（ ）纸条3：外---（ ） 苦--（ ） 活--（ ）古--（ ）纸条4：生--（ ） 白--（ ） 深--（ ） 长--（ ）纸条5：对--（ ） 有--（ ） 好--（ ） 远--（ ） （组内交流后，在全班交流。师生评价。）

第四关：抢答题（ABB式词语）出示： 绿油油 谁能用“绿油油”说句话？（比赛说类似的词语，说一个再用自己说的词语说句完整的话。）（黄灿灿 白花花 黄乎乎 蓝湛湛 碧澄澄 红通通 绿茵茵 亮晶晶 黑乎乎 孤零零）

三、总结方法，提高认识（智慧树上开出了“你们真棒！”的小花。）大家可真是不简单呢，都闯关成功了。老师向大家表示祝贺，要为你们竖大拇指了。大家的识字本领真高，其实我们学习的方法也是有许许多多的，只要同学们能多看多想，就会有很多新的发现。让我们睁大双眼，开动脑筋吧。（各小组夺得一面小红旗，对学生加以鼓励。）