四年级下册第六单元测试

基础测试

一、我拼得准，写得好。

zhuānɡ shì hé xié shuài lǐnɡ bái lù tiān ɡāo dì kuò

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我能给带点字选择读音，划上“ ”。

冠军(ɡuān ɡuàn) 模样(mó mú) 塞车(sài sāi) 剥豆子(bō bāo)

鸡冠(ɡuān ɡuan) 规模(mó mú) 边塞(sài sāi) 呼应(yīnɡ yìnɡ)

三、我能选字组成词语。

(辛、幸) ( )福 ( )苦 ( )劳 ( )运 艰( )

(塞、赛) 比( ) 边( ) ( )外 ( )场 竟( )

(船、搬)( )动 ( )配 一( ) ( )迁 ( )运

四、我会找朋友，填入括号里。

叶 房 梦 藤

小小的( ) 绿绿的( ) 长长的( ) 甜甜的( )

笛声 歌声 笑声 雷声

甜美的( ) 清脆的( ) 震耳的( ) 欢快的( )

云朵 西瓜 稻子 桃花

碧绿的( ) 粉红的( ) 雪白的( ) 金黄的( )

阳光 空气 田野 芳香

清新的( ) 柔和的( ) 浓郁的( ) 寂静的( )

五、我能填上合适的量词。

一( )小河 一( )母鸡 一( )火车 一( )旗帜

一( )骏马 几( )电线 一( )石桥 一( )机器

六、我会照样子写句子。

例：一池的荷花都在摇动。

一池的荷花都在舞蹈。

1.小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫。

2.几场春雨之后，许多竹笋从地里长出来了。

3.小溪的水哗哗地流向远方。

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例：你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天;

你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。

4.你把( )带给( )，让( )快活地( );

你把( )带给( )，让( )。

5.你把( )带给( )，让( )快活地( );

你把( )带给( )，让( )。

七、下面的诗句流传千古，我能把它正确连接起来。

黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 王维

采菊东篱下 月明荞麦花如雪 苏轼

竹外桃花三两枝 夜静春山空 陶渊明

独出门望前野田 悠悠见南山 白居易

人闲桂花落 春江水暖鸭先知 赵师秀

八、我能根据提示填上相关的诗词句子。

1.从“ ， ”中，我们能想象出男耕女织、日夜辛劳的情形。

2.从“ ， ”中，我们能想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

3.从“ ， ”中，我们能想象出桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。

九、我会默写《乡村四月》，并填空。

1.这首诗是 代诗人 所写的，它写出了 时节的景象。

2.这首诗的 句写景，描写的景物有 ; 句写人，体现农民繁忙紧张的两个词语是 ，全诗表现了诗人对乡村风光的 ，也表达了对劳动人民及其生活的 。

3.你还知道其他描写乡村风光的古诗词吗?请写出一两首吧。

十、我会拉着手，跟着走──在括号里写上序号。

( )太阳出来时，竹园绿色的缝隙中洒进一道道金光，多美啊!

( )屋后有一片竹园，竹子青翠碧绿，郁郁葱葱，竹园全被绿色笼罩着。

( )那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人赞不绝口，使人流连忘返。

( )距离房子不远处还有一个很大的池塘，里面正盛开着荷花。

( )瞧，荷花有的粉红，有的乳白，花朵很大，十分鲜艳，清香扑鼻。

快乐阅读

(一)故乡的山溪

今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。

一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉;好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。

山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。

好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?

开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……

1.写出反义词：

崭新( ) 陶醉( ) 清晰( ) 经常( )

凉爽( ) 清澈( ) 肥大( ) 无私( )

2.根据意思，在文中找出相应的成语。

(1)一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。 ( )

(2)由不得自己，控制不住自己。 ( )

3.仔细阅读文章内容，在括号里填上恰当的词。

( )的蝉鸣 ( )的瓦房 ( )的山溪

4.概括文章第2、3自然段的段意。

5.请找出第4自然段同时运用了比喻和反问的修辞手法的句子，划上“ ”。

(1)这句话把 比作 ;(2)把它改为陈述句和感叹句：

6.作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情?

7.小朋友，说说你家乡有特色的乡村风光吧。

(二)

我家的院子不算大，可是我很喜欢它。

小院子一年四季的景色，给了我美的熏陶。春天，院子里的柳树最先吐出绿芽儿，柔柔的柳枝低垂着，春风拂来，轻轻飘动。夏天，最好的是院子中间的葫芦架。葫芦晚上开花，挺白挺白的，像星星，在一大片绿叶上缀着，远看，好象掉下来一块天。秋天，先是金黄的玉米进了家，接着是雪白的棉花，鲜红的辣椒……把小院打扮得好看极了。冬天，我盼望下雪，好堆雪人。还可以像鲁迅先生写的那样，扫出一块地来逮鸟。可是我们从来不把鸟弄死，真的。妈妈说过：“它也一是个小生命呢，它妈妈也到处找它哩。”看看、玩玩之后，我们就把鸟放了。

早晨起来，我在牵牛花架下晨读，晶莹透亮的露珠静静地听着我的琅琅书声。晌午，在葫芦架下，我打开收音机，听一会儿相声，学一会儿英语。晚上，围着当教师的爸爸，听他讲文天祥、李大钊，讲黄河、长城，讲“航天飞机”、“外星人”，讲我国的二十年改革开放……下雨天，妈妈教我折纸船儿，我喜欢在院子里挖一条小河，让纸船漂出小院儿，漂向我神往的地方。星期天，我喜欢从浓荫深处的水井里提来一桶桶清水，让妈妈教我洗衣服;或者学习养花种草，还要和它们说上一会儿悄悄话儿。真的，小院是我学习知识的乐园，使我从小树立崇高的理想。

妈妈说 小院就像个大摇篮一天天把你摇大了 她说得多好啊 我爱我家的小院

1.给最后一个自然段加标点。

2.用“ ”分别划出第二、三自然段的中心句。

3.把短文分成三段，在每段末尾处划上“‖”。

4.填空。

(1)第二自然段中写小院秋天景美，是通过写( )景象来反映的，着重抓住景物的( )特点在写。

(2)第三自然段写小院是我学习的乐园，是通过写( )来反映的。

(3)文中划“ ”的部分中的“摇大了”有两层意思：一是 ;二是 。

(4)从表达思想感情的角度考虑，给文章加个题目。

5.这篇短文中提到了文天祥、李大钊、黄河、长城……你都知道吗?选一两个说说吧。

成功作文

小朋友，当你走到公园里、田野里、小河边、树林里，你有没有发现什么值得关注和留心的事物呢?“那些有视力的人却什么也看不见，那些有听力的人却什么也听不见……”你会观察吗?你会发现吗?走进大自然，拥抱大自然吧!小朋友，首先要学会观察生活，感受生活，享受生活!然后把你的惊人发现具体地写下来。

[参考答案]

基础测试：

一、装饰和谐率领白鹭天高地阔

二、ɡuàn mú sāi bāo ɡuān mó sài yìnɡ。

三、四、五略。

六、1.小鸟在枝头上兴奋地歌唱。2.几场春雨之后，许多竹笋从地里探出了小脑袋。3.小溪的水唱着欢乐的歌奔向远方。4.5.略。

七、略。

八、1.昼出耕夜绩麻，村庄儿女各当家。2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。3.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

九、1.宋、翁卷，江南农村初夏;

2. 一、二，绿原白川 子规 烟雨 ;三、四，才 又 热爱与欣赏，赞美。

3.略。

十、21534。

快乐阅读：

(一)1.陈旧苏醒模糊偶尔闷热浑浊瘦小自私

2.一饮而尽不由自主 3.略。

4.山溪的水好凉爽、清澈;山溪给了我欢乐。

5.第4自然段最后一句话;天真无邪的小伙伴，山溪;顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙子就像那正在流淌的山溪。顿时，我的确觉得家乡这些天真无邪的小伙子就像那正在流淌的山溪啊!

6.对家乡山溪的热爱、赞美。7.略。

(二)1.：“，。”，!

2.第2自然段头句，第3自然段末句。

3.开头、结尾自然段各为一段，中间两个自然段为一段。

4.(1)丰收、颜色。(2)晨读，听相声和学英语，听爸爸讲历史人物、祖国名胜与科技和改革开放。(3)我一天天长大了;我学到的知识与懂得的道理增多了，还树立了远大的理想。(4)我爱我家的小院。