当前位置: 练习题>课后练习

《诗海拾贝》复习检测

小编: :admin

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。

二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。

潜伏(qián qiǎn) 露水(lù lòu)

白桦(huá huà) 绽放(dìnɡ zhàn)

三、补充词语。

( )( )玉立 ( )( )来迟

( )( )白雪 ( )( )点头

四、准确连线。

《采薇》 唐诗 白 朴

《西江月·夜行黄沙道中》 宋词 辛弃疾

《天净沙·秋》 元曲 艾青

《太阳的话》 四言古诗 叶赛宁

《白桦》 外国诗 杜甫

《春夜喜雨》 现代诗 《诗经》

五、词语点将(据意写词)。

1.乡间小路。 ( )

2.雪花飞舞的样子。 ( )

3.树枝柔弱,随风摇摆。 ( )

4.羽毛或丝线制成穗子。 ( )

5.安闲自在地步行。 ( )

六、添枝加叶。

( )的金晖 ( )的寂静 ( )的雪花

( )的流苏 ( )的光华 ( )的花束

七、理解填空。

1.《春夜细雨》前两句中的“__________”和“__________”字一呼一应,极为传神;三、四句中的“__________”字和“__________”字用得准确、贴切,前者写出了风的__________,后者写出了雨的__________。

2.《采薇》出自我国最早的诗歌总集《__________》,分别写了__________季和__________季有代表性的景物,“__________”写柳条飘动,“__________”写雪花飘舞,都十分传神。

3.《天净沙·秋》题目中“天净沙”是__________,“秋”是__________。

4.杜甫的《春夜细雨》是一首__________,诗中写作者想象的句子是:__________,__________。运用了对比和对偶修辞手法的句子是:__________,__________。

5.“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”

句中的“__________”和“__________”都是语气助词。

八、明辨是非(对的打“√”,错误打“×”)。

1.《西江月·夜行黄沙道中》中的“黄沙道”指的是用黄沙铺成的道路。 ( )

2.《春夜细雨》首联赞美了春雨应时而下的特点。 ( )

3.“七八个星天外,两三点雨山前。”这两句用对偶的手法写出了夏夜特有的景象。 ( )

4.“青山绿水,白草红叶黄花”两句可以让人从中感受到作者对秋景的喜爱之情。 ( )

5.《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代自由诗,全是运用了反复、排比和拟人的修辞方法。 ( )

综合能力日日新

九、赏析感悟。

(一)《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

1.这首词的作者是__________代诗人__________。

2.同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。

A.书读百遍,其义自见。

B.风吹草低见牛羊。

C.前不见古人,后不见来者。

3.用自己的话解释词句的意思。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

___________________________________________________________________________

4.根据理解完成填空。

(1)“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,采用的是以动写静的写法,和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________,__________”有异曲同工之妙。

(2)“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“__________,__________”极为相似。

5.从词句中你能够感受到作者怎样的思想感情?

___________________________________________________________________________

(二)

谁也无法描绘出他的面目, 世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然(zhàn)__________开温润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhuì)__________落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走着,叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。

从你的脚底下滑过去。

从你的视野里和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然,他也能使繁华之都变成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈,失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(yǎn)__________和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张月历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨,你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。

他公正。 你权重如山、腰缠万贯, 一介布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。

你珍重他,他 在你的身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。

你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。

有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是 他把脚印深深地留在人们的心里。

有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙(yān)__________没了他的脚印。

1.你认为下列哪一项作题目最恰当:( )

A.时光 B.时间 C.光阴 D.岁月

2.按拼音,在文中横线上依次填入的字正确的一项是:

A.展 缀 延 掩 B.绽 缀 延 淹

C.展 坠 衍 掩 D.绽 坠 衍 淹

3.文中 处填关联词,依次正确的一组是:

A.而 尽管……尽管 便 因为

B.在 即使……即使 就 由于

C.但 不管……还是 便 因为

D.都 哪怕……或是 就 由于

4.对修辞方法判断错误的一项是:( )

A.悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。(拟人)

B.当旭日驱散夜的残幕时……(拟人)

C.有时,漫长的岁月会成为一瞬……(夸张)

D.他是一把神奇而又无情的雕刻刀。(比喻)

5.从内容上看,这篇文章告诉人们的是:( )

A.岁月无情,不要有非分之想。

B.光阴似箭,要珍惜时间,发奋努力。

C.时光易逝,不如及时行乐。

D.年华虚度,无可奈何。

6.这篇文章从表现方式上看,属于:( )

A.议论 B.抒情 C.说理 D.叙事

十一、智能拓展。

★活动建议:

将入小学以来学过的所有古诗加以整理和归类,然后在同学之间开展一次古诗词背诵或默写比赛,比一比,看谁会被会默写的古诗词最多。

★妙笔生花:

根据自己对生活的观察和感悟,自拟题目尝试着写一首诗歌,有兴趣的话也可以给你的小诗配上插图,然后再小组或全班同学之间相互展示自己的杰作。

赞美具体事物的古代诗词佳句

柳树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

小草:野火烧不尽,春风吹又生。

春雨:随风潜入夜,润物细无声。

梅花:不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

竹子:咬定青山不放松,立根源在破岩中。

石灰:粉身碎骨全不怕,只留清自在人间。

瀑布:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

庐山:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

草原:天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

长江:天门中断楚江开,碧水东流至此回。

西湖:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

泰山:会当凌绝顶,一览众山小。

黄河:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

参考答案

一、睫毛 枕头 朦胧 潇洒 徜徉 鸣蝉 茅店 飞鸿

二、qián lù huà zhàn

三、亭亭 姗姗 皑皑 频频

五、野径 霏霏 依依 流苏 徜徉

七、1、知 乃 潜 细 微 小

2、诗经 春 冬 依依 霏霏

3、曲牌名 题目

4、五言律诗 晓看红湿处,花重锦官城 野径云俱黑,江船火独明。

5、矣 思

八、× √ √ √ √

九、(一)1、宋 辛弃疾

2、C

3、稻花香里传来蛙声一片,青蛙们好像在谈论着丰收的年景。

4、(1)月初惊山鸟,时鸣春涧中。 (2)山重水复疑无路,柳岸花明又一春。

5、闲适愉快

(二)1、C 2、D 3、C 4、B 5、B 6、C

    相关推荐

    诗海拾贝测试题 《诗海拾贝》一课一练 诗海拾贝 活动一 搜集诗歌 海边拾贝壳 《诗海拾贝:阅读材料》教学设计 《与诗同行》复习检测 《诗海拾贝:阅读材料》教学设计1 必备的六年级上册语文《诗海拾贝》练习题 综合学习——轻敲诗歌的大门:诗海拾贝和与诗同行 《诗海拾贝活动一:搜集诗歌》教学设计 诗海拾贝活动一“搜集诗歌”教学设计 拾贝壳 拾贝壳 《诗海拾贝活动二:整理诗歌、欣赏诗歌》教学设计 诗海拾贝活动一搜集诗歌 教案教学设计 必备的六年级上册语文《诗海拾贝》练习题(精选) 诗海拾贝活动二“整理诗歌、欣赏诗歌”教学设计 人教版六年级上册《诗海拾贝》教案设计 第21课《老人与海鸥》复习检测 古诗文毕业复习指津与检测 拾贝的小女孩 诗海拾贝活动三“合作编诗集 诗歌知识竞赛”教学设计 识字教学拾贝- 《拾贝壳》教学设计 《拾贝壳》优秀教案 第19课《一面》复习检测 第9课《穷人》复习检测 第2课《山雨》复习检测 第26课《月光曲》复习检测 第5课《詹天佑》复习检测 高考语文复习指导:古诗文阅读综合检测 拾贝克 教案教学设计 第16课《青山不老》复习检测 第8课《中华少年》复习检测 风筝诗拾趣 第25课《伯牙绝弦》复习检测 《诺贝尔》练习测评 第17课《少年闰土》复习检测 风筝诗拾趣 高二《龙门亮剑》复习检测试题 第24课《金色的脚印》复习检测 六年级语文下册复习检测卷 第4课《索溪峪的野》复习检测 一年级教案:识字教学拾贝- 第7课《彩色的翅膀》复习检测 第11课《唯一的听众》复习检测 第3课《草虫的村落》复习检测 七年级语文期中复习检测题 《海燕》学习要点及能力训练检测 小学二年级语文教案《拾贝壳》 《拾贝壳》教学设计(二年级上册) 初一语文下册期末复习检测题 语文A版《拾贝壳》教学设计 第13课《只有一个地球》复习检测 小升初语文阅读理解练习:《拾贝的小女孩》 第14课《大瀑布的葬礼》复习检测 小学三年级上册期末复习检测 小学三年级语文期末复习检测 2018年高考语文单元复习检测题 小学语文第三册教案-拾贝壳 人教版六年级语文复习检测试卷 2017中考语文第一轮复习检测试题 初三文言文复习:童趣自我检测题 七年级语文上册期末复习检测题 三年级上册语文期末复习检测卷 高三语文第一轮单元复习检测题 海螺与贝壳 第22课《跑进家来的松鼠》复习检测 第10课《别饿坏了那匹马》复习检测 小学一年级第一册期末复习检测 第15课《这片土地是神圣的》复习检测 七年级语文第二学期期末复习检测 2017届高考语文第一轮复习检测试题 初中语文七年级下册系统复习检测 2017年中考语文复习检测试题(有答案) 高三第一轮复习质量检测语文试卷 初二语文复习资料:《马说》同步检测题 二年级上册《拾贝壳》教案+点评+反思 2010年中考语文名著复习:《朝花夕拾》 小学语文二年级教案——拾贝的小女孩 《赶海》练习评测 高二语文上册《龙门亮剑》复习检测试题 人教版六年级上册语文复习检测试卷 人教版二年级数学下册总复习检测题 五年级上册语文期末综合复习检测题 2017中考语文第一轮复习检测试题(备考) 初一语文上册复习检测题:《秋天的怀念》 七年级语文上册春复习检测题(新人教版) 2017高考语文一轮复习文言文阅读检测卷 初一语文上册复习检测题:《月亮上的足迹》 七年级语文练习题:七年级语文期中复习检测题 苏教版语文八年级上册期末复习检测题 2017年高考语文复习知识点检测题及答案 2018年高考语文必修单元专题复习检测题 高考语文复习:诺贝尔奖的由来 九(上)古诗词背诵默写检测 高考语文复习指导:现代文阅读综合检测题 《愚溪诗序》学习要点与能力检测教学教案 五年级上册语文期末复习检测试卷(鄂教版)