当前位置: 知识扩展

《水调歌头》拓展阅读

小编: :admin

水调歌头

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

(选自江苏教育出版社《语文》七年级上册第13课,人民教育出版社《语文》八年级下册第25课)

一点感悟

中秋,皓月当空,银光泻地,苏轼想起了分别七年的苏辙。词人举杯望月。心中升起无限遐想,“江畔何人初见月?江月何年初照人?”张若虚痴情的追问,在苏轼心中回响,不禁触景生情,睹物思人!

思考探究

“但愿人长久,千里共婵娟”是千古咏月名句,对此,你有何感想?

美文链接

苏轼

中秋见月和子由

明月未出群山高,瑞光千丈生白毫。

一杯未尽银阙涌,乱云脱坏如崩涛。

谁为天公洗眸子,应费明河千斛水。

遂令冷看世间人,照我湛然心不起。

西南火星如弹丸,角尾奕奕苍龙蟠。

今宵注眼看不见,更许萤火争清寒。

何人舣舟昨古汴,千灯夜作鱼龙变。

曲折无心逐浪花,低昂赴节随歌板。

青荧灭没转山前,浪飐风回岂复坚。

明月易低人易散,归来呼酒更重看。

堂前月色愈清好,咽咽寒螀鸣露草。

卷帘推户寂无人,窗下咿哑唯楚老。

南都从事莫羞贫,对月题诗有几人。

明朝人事随日出,恍然一梦瑶台客。

(选自《宋诗钞》)

一点感悟

诗中从月升写到月落,既形象地描绘了中秋之月,又生动地记述了中秋人事。诗中“一杯未尽银阙涌,乱去脱坏如崩涛”气势称壮,“谁为天公洗眸子,应费明河干斛水”想象独特,“干灯夜作鱼龙变”,“低昂赴节随歌板”说民风,“归来呼酒更重看”,“对月题诗有几人”道己情。全诗景情交错,人我杂出,气格抑扬,诗情顿挫,低回中转酣畅,激越中透哀婉,实为中秋咏月诗中的上乘之作。

思考探究

这首诗与《水调歌头》同为苏轼中秋咏月的佳作,同为怀念其弟苏辙之文,在描写与表达方面有什么异同呢?

    相关推荐

    水调歌头 水调歌头 水调歌头 《水调歌头》 水调歌头 水调歌头 水调歌头 水调歌头4 水调歌头9 水调歌头10 水调歌头3 水调歌头1 水调歌头2 水调歌头8 水调歌头6 《水调歌头》教案 评课《水调歌头》 水调歌头赏析 《水调歌头》译文 水调歌头教案 《水调歌头》反思 《水调歌头》教学实录——《水调歌头》教学实录 水调歌头·游泳 水调歌头学案 我读懂了《水调歌头》_650字 水调歌头导学案 水调歌头评课稿 《回顾·拓展三》拓展阅读 《水调歌头·明月几时有》阅读练习及答案 《回顾·拓展七》拓展阅读 《水调歌头》教学实录 水调歌头课堂实录 《水调歌头》教学设计 水调歌头作品赏析 《水调歌头》教案设计 水调歌头教学反思 水调歌头课后练习 水调歌头教学设计 水调歌头课后反思 苏轼《水调歌头》练习 水调歌头诗词鉴赏 水调歌头教学实录 《雷雨》拓展阅读 课外拓展阅读 《童趣》拓展阅读 《水调歌头》的三个特点 水调歌头 明月几时有 水调歌头练习及答案 水调歌头·明月几时有 《理想》拓展阅读 《窃读记》拓展阅读 《理想》拓展阅读 《水调歌头》的三个特点 《水调歌头》的三个特点 水调歌头-明月几时有 水调歌头5(教学实录) 水调歌头 明月几时有 水调歌头注释及译文 苏轼《水调歌头》导学教案 教师下水诗文之五《水调歌头》 水调歌头教学设计案例 《水调歌头*明月几时有》解说 《水调歌头·明月几时有》学案 《怀念母亲》拓展阅读 《怀念母亲》拓展阅读 《花的勇气》拓展阅读 《水调歌头·明月几时有》赏析 《水调歌头·明月几时有》赏析 中秋节诗词欣赏:水调歌头 八年级《水调歌头》教学设计 《刷子李》拓展性阅读 《我的信念》拓展阅读 《怀念母亲》拓展阅读 《伯牙绝弦》拓展阅读 《我的信念》拓展阅读 《触摸春天》拓展阅读 《乡下人家》拓展阅读 《牧场之国》拓展阅读 《故乡》拓展阅读(4篇) 《水调歌头·明月几时有》赏析 《怀念母亲》拓展阅读 《少年闰土》阅读拓展 《生命生命》拓展阅读 《花的勇气》拓展阅读 空灵蕴藉 缠绵惋恻——苏轼《水调歌头》读解 《水调歌头·明月几时有》教案4 水调歌头(人教版八年级必修) 拓展阅读试题维度发展阅读育人功能 《水调歌头.游泳》创新教学设计 水调歌头(苏教版七年级必修) 《水调歌头·明月几时有》教案3 《水调歌头·明月几时有》教案1 《外国诗两首》拓展阅读 《水调歌头·明月几时有》说课稿 《水调歌头·明月几时有》教案2 《水调歌头·明月几时有》教案5 《水调歌头·明月几时有》教案6 《金色的脚印》拓展阅读 《金色的脚印》拓展阅读