当前位置: 知识扩展

中国古典小说的发展历程

小编: :admin

中国古代小说,经过漫长的道路,直到唐代才真正地具备了小说要素。

1.先秦两汉──古代小说的萌芽时期。这一时期的神话、寓言、史传、“野史”传说、宗教故事等都孕育着小说的艺术因素,为小说的形成准备了条件,同时也露出小说童年时期形成志人志怪两大类的端倪。

神话:如《精卫填海》、《女娲补天》、《夸父逐日》等。神话有简单的故事情节和有一定个性的人物形象,这正是萌芽时期的小说艺术要素。

寓言故事是一种短小精悍而又富于讽刺力量的文学样式,其特点是通过假托的故事,说明一个抽象的道理。先秦寓言,它敢于干预生活,有助于中国古代小说现实主义传统的形成,它的讽刺艺术,直接为后世小说继承和借鉴。后世的讽刺小说的小说中的讽刺艺术,无不受到寓言的积极影响;它是最早的叙事文学之一,又开创了自觉地虚构故事的先河,在叙事、写人、拟人、状物、夸张等多方面的艺术经验,为小说家所汲取。

《史记》开创了我国纪传体史学,它改变了以往以编年体或国别体记叙史事的传统,以人物为中心,通过人物的历史性的活动来说明历史。就对小说的影响而论,除现实主义的创作方法外,还在于曲折细致地描写妙趣横生的故事场面,惟妙惟肖地表现人物的身份、性格。故事生动、人物逼真,富于戏剧性和小说意味,不仅为后来的小说提供了丰富的题材,更重要的是为小说文体的形成直接提供了编写故事情节和塑造人物形象的艺术经验。

中国古代小说与宗教迷信传说的关系十分密切,可以说它们结下了不解之缘,以致形成了古小说中语怪与纪异两大类别。先秦时代的宗教形式主要表现为巫教。

2.魏晋南北朝──古代小说的童年期。此时出现了“志人”“志怪”小说,合称笔记小说。这一时期,我国小说初具规模,刘义庆《世说新语》(志人)干宝《搜神记》(志怪),这些小说在艺术上还不够成熟,只是“粗陈梗概”:描写人物不能写出一个完整的形象,所写故事,大多是实录性质,缺乏艺术上的虚构,作者们只是搜奇记轶,而不是有意识地进行小说创作,但它对后世小说戏剧的影响是巨大的。

3.唐代──古代小说的成熟期。唐代出现了唐传奇。唐代传奇的出现标志着我国古典小说的成熟。较之童年期的作品,唐人小说有长足的进步:有意识地做小说,从鬼神灵异、奇闻逸事走向现实生活,在艺术上有了很大的创造和提高。著名的唐传奇有:蒋防《霍小玉传》、元稹《莺莺传》、李朝威《柳毅传》、白行简《李娃传》。

4.宋代──话本产生。宋代出现了白话小说──话本,也称“话本小说”。从此以文言短篇小说为主流的小说史,逐渐转为以白话小说为主流的小说史。同时,文言小说依然存在,至此,才以小说作为故事性文体的专称。话本的出现是“小说史上的一大变迁”;从文言到白话,既增强了小说的表现力,又扩大了读者面,提高了小说的社会功能;作品描写的对象由封建士子转向平民,作品的思想观点、美学情趣发生了变化;奠定了白话短篇和长篇的基础。代表作有《错斩崔宁》、《三国志平话》。

5.明代──白话小说蓬勃发展。明代出现了“拟话本”。即明代文人模仿话本体制、形式创作的小说。如《玉堂春落难寻夫》、《杜十娘怒沉百宝箱》等。明代是白话小说蓬勃发展的时代。著名的作家作品:洪楩《清平山堂话本》、冯梦龙“三言”(《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》)、凌蒙初的“二拍”(《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。

明清出现了“章回体小说”。其特点是分回标目,常取一个或两个中心事件为一回,每回篇幅大致相等,情节前后衔接,开头、结尾常用“话说”“且听下回分解”等口头语,中间穿插诗词韵文,结尾故设悬念吸引读者。这一时期,我国古代小说发展到顶峰,产生了一大批不朽的名著。明初,《三国演义》(罗贯中)和《水浒传》(施耐庵)的相继问世,标志着中国小说史进入了一个新的阶段。从此,中国小说以短篇小说为主转入以短篇小说为主。“四大奇书”在所属的各类题材的小说中独占鳌头:《三国演义》是小说史上的第一部长篇小说,也是历史小说的典范;《水浒传》既是第一部描写农民起义的作品,也是一部英雄传奇的典范;《西游记》(吴承恩)既是第一部长篇神魔小说,也是一部神魔小说的典范;《金瓶梅》既是第一部写世情的小说,也是第一部由文人独力创作的小说。

6.清代──长篇小说创作的高潮。清代的《儒林外史》(吴敬梓)和《红楼梦》(曹雪芹)的问世,把长篇小说的创作再一次推向高潮。此时的文言短篇小说著名的有蒲松龄的《聊斋志异》。

《红楼梦》之后,由于时代的原因,小说创作成低谷状态,至晚清才又繁荣起来,晚清长篇小说有一千种以上,著名的有“晚清四大小说家”李伯元《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》。

综上所述,中国古代小说发展的历史大体是:宋代以前,是文言短篇小说单线发展,宋元时代,文言、白话两种短篇小说双线发展,明代开始,文言、白话、长篇、短篇多线发展,呈现出多姿多彩的状态。

我国古代小说的特点:注意人物行动、语言和细节的描写,在矛盾冲突中展示人物形象;情节曲折,故事完整;语言准确简练,生动流畅,富于个性;叙事方式明显带有说书人的印记。

○中国古典名著诗:

东西三水桃花红,官场儒林爱金瓶。三言二拍赞今古,聊斋史书西厢镜。

附解:东──(清)蔡元放《东周列国志》;西──(明)吴承恩《西游记》;三──(明)罗贯中《三国演义》;水──(明)施耐庵《水浒传》;桃花──(清)孔尚任《桃花扇》;红──(清)曹雪芹《红楼梦》;官场──(清)李伯元《官场现形记》;儒林──(清)吴敬梓《儒林外史》;金瓶──(明)兰陵笑笑生《金瓶梅》;三言──(明)冯梦龙《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》;二拍──(明)凌蒙初《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》;今古──抱瓮老人辑的明代话本选集《今古传奇》;聊斋──(清)蒲松龄《聊斋志异》;史书──(西汉)司马迁《史记》;西厢──(元)王实甫《西厢记》;镜──(清)李汝珍《镜花缘》。

    相关推荐

    高考语文复习知识:中国古典小说的发展历程 科举的发展历程 我国古代小说的发展及其规律 我国古代小说的发展及其规律 我国古代小说的发展及其规律 人类航天领域发展历程 《我国古代小说的发展及其规律》指瑕 《我国古代小说的发展及其规律》教案 我国古代小说的发展及其规律教学教案 《我国古代小说的发展及其规律》教学设计 《我国古代小说的发展及其规律》教学教案 《我国古代小说的发展及其规律》备课札记 《中国文化经典研读》课程说明 中国古典小说的叙事传统和海明威 古典小说中的错位艺术 半个世纪以来的高中语文选修课程的历史发展 中国语文中的古典教育 《中国古代散文发展概述》学案2 高速火车发展历史 杰出的古典小说大家罗贯中 高速火车发展历史 王国维读书历程 中国古典戏剧知识 《我国古代小说的发展及其规律》备课札记_语文论文 杰出的古典小说大家罗贯中 中国航天事业发展史 中国画的发展──山水画的兴起 中国画的发展──山水画的兴起 论普通高中语文课程标准的发展 中国工程物理研究院核武器事业发展纪实 中国古典诗词的体例流变 中国古典《四大名著》新解 语文课“综合性学习”的历史发展 先秦儒学的开展与中国文化的历史命运 校本课程开发与教师专业发展 相关学科的发展与高中语文课程改革(上) 相关学科的发展与高中语文课程改革(下) 《开国大典》说课 我国义务教育课程及课程政策的历史变化 古典诗歌中的炼字 我国义务教育课程及课程政策的历史变化 课程文化:现代学校发展的新命题 我国课程论研究的历史回顾:1922--997 中国现当代诗歌流派及发展简述 历史二轮复习纲要:古代中国的政治制度 《开国大典》说课稿 人教版高中语文第五册第二单元我国古代小说的发展及其规律同步练习(带解析) 专家描绘中国载人航天发展蓝图 听觉的发展 盘古的传说──历史记载汇集 管窥当前台湾语文课程发展 风筝的发展 《一名物理学家的教育历程》说课稿 《一名物理学家的教育历程》说课稿 由中国古代文化中的生命说开去 中学生身心发展的特征 构建中国教育科学繁荣发展新平台 阅读中发展创造力──《小小的船》教学反思 《开国大典》说课设计 《开国大典》说课教案 《开国大典》说课设计 《开国大典》说课设计 高考语文复习:中国古典文学之最 《开国大典》教学展示 参考图片 《开国大典》拓展阅读教学设计 《开国大典》拓展阅读教学设计 《开国大典》拓展阅读教学设计 中国儿童是否应该阅读古代的思想经典 《开国大典》课文简说 中外古典名著题 中国的复姓课文拓展 《一名物理学家的教育历程》教学展示参考图片 21世纪社会发展与中国基础教育改革 机器人的发展 盘点中国历代的科举制度 中国古诗 21世纪社会发展与中国基础教育改革 《开国大典》拓展阅读教学设计1 《开国大典》拓展阅读教学设计5 《开国大典》拓展阅读教学设计4 《开国大典》说课一席谈 十二生肖的来历与典籍 儒家文化与中国历史 《开国大典》中心思想 在阅读中发展想象力 《中国结》拓展资料 《开国大典》拓展阅读教学设计3 《开国大典》拓展阅读教学设计2 高考语文复习知识:中国古典戏剧知识 读中感悟 自主发展一 读中感悟 自主发展一 读中感悟 自主发展一 让评价成为学生的新中国──听新课程展示课《爷爷和小树》有感 《一名物理学家的教育历程》中心意思 古代经典需要再发现和新认识 语文课程标准,究竟要发展什么思维 马丁·路德·金的成长历程 克隆技术的发展 《中国小说欣赏》编写说明