《长江之歌》作业设计3

你从雪山走来，

春潮是你的丰（采 彩）；

你向东海奔去，

惊涛是你的气（概 溉 慨），

你用甘甜的乳（lú rú）汁，

哺(bú pú)育各族儿女；

你用健美的（臂 臀）膀，

挽起高山大海，

我们（赞美 赞扬 赞颂）长江，

你是无穷的源泉；

我们（怀恋 依恋 眷恋）长江，

你有母亲的情怀。

你从远古走来，

巨浪荡涤（tiáo dí）着尘埃；

你向未来奔去，

涛声回荡在天外，

你用纯洁的清流，

(guàn gài) 花的国土；

你用(páng bó) 的力量，

推动新的时代。

我们（赞美 赞扬 赞颂）长江，

你是无穷的源泉；

我们（怀恋 依恋 眷恋）长江，

你有母亲的情怀。

1、 请用“√”选择括号中正确的读音或字词，写出拼音对应的字。

2、 请写出下列解释对应的词语。

美好的仪表举止。 （ ） 留恋，舍不得离开。 （ ）

洗涤。 （ ） 尘土。 （ ）

气势盛大。 （ ） 把水输送到田里。 （ ）

3、根据拼音写汉字。

dí 荡（ ） 启（ ） 汽（ ） （ ）确

gài 灌（ ） （ ）括 补（ ） 覆（ ）

4、给下列字加上偏旁组成新字再组词。

既 ____（ ） ____（ ） ____（ ）

辟 ____（ ） ____（ ） ____（ ）

5、下列句中关联词语使用不当的是（ ）

A、不管工作怎样繁忙，杜老师每天早晨总要读一会儿古诗文。

B、老师如果生病了，就仍然坚持给我们上课。

C、对于一个人来说，既要有表扬来鼓励，又要有批评来提醒。

D、只要侵略者敢侵犯我国领土，我们就给它毁灭性的打击。

6、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”……你认为最恰当的一句应是（ ）

A、别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!

B、小虫子那么多，而且都在动!

C、小虫子!那么多小虫子都在动!

D、我真没想到，小水滴里是有虫子的。

7、找出选文中的一对反义词，并写下来。（ ）—（ ）

8、课文文中的韵脚有：来、__________________，押的韵是______。

9、说长江是“无穷的源泉”是因为___________________________________

___________________________________，说长江有“母亲的情怀”是因为_____________________________________________________________。

10、“我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。

11、《长江之歌》文中的你指 ,文章采用第 人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 源远流长、多姿多彩、 、 等成语来形容。

12、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的 、 之情。

13、从古至今，长江为许多诗人所赞许，请你写出三句描写长江的诗句：

① ________________________，_______________________。

② ________________________，_______________________。

③ ________________________，_______________________。

14、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。以下是有关黄河的古诗句：

①三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

④黄河之水天上来，奔流到海不复回。

⑤白日依山尽，黄河入海流。