《我家跨上了“信息高速路”》教学设计

教学目标 ： 1.学会本课11个生字，能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。 2.理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。 3.增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。

教学过程 ：一、谈话导入 1.启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进了千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗?能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的了解?今天，我们就来学习有关电脑网络的文章。 2.板书课题，学生齐读课题。看到这课题，你这个“信息高速路”是什么东西吗?(课件)二、细读课文，探究解疑1、齐读第1、2自然段，初步了解网络的作用。(课件)2、学习第3、4、5自然段，感知网络世界。(1)。自由读课文3-5自然段，了解课文内容。(2)。投影出示以下表格，引导学生读书后在小组内合作填表。

我做了什么

看到什么

心情

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(3).全班交流汇报。(4).根据表格中所填的内容，说一说课文所记叙的事情，引导学生在小组内练说，互听互评，再推荐代表在全班说。

3、齐读最后一个自然段，以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。 全班交流、哪位小电脑专家愿意谈谈你对电脑的了解，对网络的了解。4、联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?(对于这个问题，应先让学生根据课文作回答，以检查学生是否读懂了课文，然后请上过网的同学，谈谈自己上网的所见所闻。)5、带领学生跨上信息高速路 (1).利用多媒体计算机，通过电视屏幕显示，让学生知道什么是上网，带学生到网上转一圈，让他们了解互联网的作用。 (2).看后谈感受。A、学了这篇课文，你有何收获?还有哪些不懂的问题? B、你想利用网络的用途来做些什么呢?。(实物投影出示) (课件)三、、小结 同学们，世界天天在变化，科技正在以你所预料不到的速度向前发展着，希望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更神奇的领域，去发现世界的神奇奥秘。