 当前位置: 教案教学>教案设计

从“他们总认为最大的那一穗还在前面呢”“他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺”体会到?

 2023-08-20 01:54:18

 小编： ：admin

>弟子们总是把希望寄托在未来，他们觉得可供自己选择的机会还很多，把本应该完成的目标往后拖，不能立足与眼前。

上一篇:《天游峰的扫路人》教学实录1

下一篇:2022小学四年级专题教育教案教学计划最新

相关推荐

02-08 说一说他们为什么没有摘到最大的一穗？ 11-25 从“人总是要死的，……我一定要写完这部史书！”体会到什么？ 05-31 我们是要他们织一块锦缎，还是选一块锦缎 07-23 他们为何诵读困难 12-01 在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。从这句中体会到什么？ 06-14 机会总会留给有准备的人 07-25 “阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那……他爱那……，他爱……，他爱那…… 这句话在表达方式上有什么特点？体会其好处 04-11 他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……省略号告诉我们，可能还有什么？ 06-27 《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思-还原画面巧用多媒体 12-10 你们认为该如何摘取我们人生中的“麦穗”？ 07-13 他们总是说一声“对不起”，表现了？ 05-02 给学生一个机会，他可以创造奇迹 12-05 你还会那么粗心吗 07-23 不要让那些书读得多的学生在考试当中没有发挥的机会 06-23 我们为什么一定要学外语 07-06 斯帕拉捷主要贡献是发现了“超声波”，我们还知道的科学家有？他们的主要贡献是？ 07-13 你认为该如何摘取我们人生中的“麦穗”？ 09-04 法国媒体：我们为何要为中国喝彩 01-03 他们那时候多有趣啊教案及教学反思简短 11-22 从“看看”和“用心地挑挑拣拣”可以体会到？ 07-13 “沙利文老师心疼地布用把他的手指一一包扎起来。”从中体会到？ 12-20 我们只有一个地球(班会课) 08-01 《他们这样过年》教学设计 06-07 为了他的尊严 03-26 我们还应表扬谁 07-18 海盗的袭击，面对如此险境，郑和的表现又是如何呢？从中你体会到了什么呢？ 07-27 磨坊主、他的儿子和他们的驴 03-21 在写儿童归队的情景时，用他们和我们常常“撞个满怀”，说明他们？ 02-25 是必要，还是非要不可？——谈语文课堂教学中多媒体的地位 06-28 大雁为什么总要南来北往 07-23 大雁为什么总要南来北往 12-21 “他们”到底是指谁？_语文论文 07-07 对于一年级的小学生来说，活泼好动是他们的天性，他们在学什 04-04 老师，我们还需要把字写好吗？ 02-24 《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如： 04-01 听评课还要作为内行看门道 06-14 听评课还要作为内行看门道 06-08 巴金所写的青春现在也完全可以打动我们 07-13 和谐社会以情为要──读《曹刿论战》 03-16 我会成为那只海鸥 05-04 你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由： 07-21 何为会写文章，最重要的是什么 03-01 鲸为什么会跃出水面？ 08-01 《三亚落日》中从“感染”一词可以体会到什么？ 07-25 还备课应有的地位 07-20 我们还应教会学生些什么──谈谈《羚羊木雕》的教学 07-31 情报放在蜡烛内，为什么会骗过前来搜查的德军？ 05-15 变会说为会写 06-05 正方：在现代社会里，竞争更为重要。反方。在现代社会里，合作更为重要。 05-14 “这块麦地里肯定有一穗是最大的①，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的②一穗就是你们刚刚摘下的。”两个“最大”分别是什么意思？ 08-02 孔乙己从“人”变成了“兽”——由“他身材很高大”所想到的 07-05 他们是怎样克服翻越大雪山遇到的困难的？ 12-13 勤劳的付出总会有回报 05-12 《为了他的尊严》课文 02-21 课文写的是对夹竹桃的喜爱，为何还要写院子里的其它花呢？ 05-19 《最大的麦穗》中“最大的追求”、“眼前的一穗”、“把眼前的一穗拿在手中”分别是指什么？ 04-30 他得的红圈圈最多 04-22 林肯当选总统，首次在参议院进行演讲，参议员们会感到“尴尬”？ 06-09 梁启超和他的儿女们 04-10 我们为什么要读经典 07-20 《为了他的尊严》说课稿 04-02 最好马上找到他 04-08 他得的红圈圈最多 02-20 为什么会发生地震 12-30 这还是我们的课堂吗？(发表） 01-31 为什么会发生地震 12-14 为什么会发生地震 06-29 没有文言我们找不到回家的路 01-16 “彭德怀背过脸去。”从”背”字中体会到什么？ 06-02 读苏霍姆林斯基的日子里──一个人只有在他懂得爱的时候，才会成为真正的人 05-02 教学反思：放慢脚步，他们可以学的更好 03-09 有一天坐火车过表龙桥车站，看到詹天佑的铜像，你会对他说什么？ 05-13 二年级语文上《他们这样过年》教案 11-22 没有“文言”我们找不到回“家”的路 07-26 有一种人总让我们泪流满面——邓稼先夫人访谈 04-02 “他……，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。”从中体会到什么？ 03-12 《为了他的尊严》教学设计 02-07 《为了他的尊严》说课设计 08-01 作为生物的社会主要内容 07-21 再说“会不相从许”之“相”是“代词”还是“副词”？ 06-24 《为了他的尊严》教学札记 08-04 说说课文为什么以“早”为题目？ 07-17 从第18自然段体会到什么？ 04-30 18《最好马上找到他》 02-15 要路还是要树 02-27 《为了他的尊严》教学实录 06-11 《为了他的尊严》教学设计 01-24 《为了他的尊严》说课设计 02-28 《为了他的尊严》教学设计之一 07-28 汪曾祺与他的年轻朋友们 06-14 《为了他的尊严》教学设计 04-23 学习《为人民服务》一文的心得体会 07-28 人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？ 08-14 《为了他的尊严》教学设计 06-22 《为了他的尊严》教学设计 03-12 《为了他的尊严》教学设计 04-25 让他们自由生息教案 07-20 有大恨，才会有大爱──读《在马克思墓前的讲话》有感 01-20 在大海中永生体会

 最新排行

《桥之美》教学案例

《桥之美》教学案例

1

《秋水》公开课教案

2

《崂山道士》公开课课堂实录

3

《忆读书》导学案及教案

4

《哦！冬夜的灯光》教案

5

《繁星·春水》名著导读教案

6

再别康桥公开课教案

7

《晏子使楚》教学反思

8

公开课教案桥之美

9

综合性学习：我所了解的孔子和孟子

小学生防溺水安全教育大全（24篇）工会健步走活动方案(3篇)