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《梦圆飞天》课堂实录

小编: :admin

师:你们有梦吗?

师:我们中华民族也有许多梦

师:你们知道中华民族圆了哪些梦吗?

生:第一次载人飞行升入太空的

生:申奥成功

生:征服朱木拉马峰

师:今天我们就来回首中国的飞天梦

师:让我们激动得告诉全世界自豪“梦圆飞天”

师:大声朗读全文,第一遍朗读知道要做什么吗?

生:朗读

师:出示生字词,开火车朗读

师:齐读,写正确

师:先观察一下这六个生字,再动笔写,书上的描红

师:你为什么描“缘”吗?

生:笔画多难写

师:师范写,生比画

师:猜缘是什么意思

生:缘分

师:今天我们能共聚一堂,这就是缘分啊

生:边际的意思,边缘

师:你能通过文中的一个词来理解很好

师:再读材料,把你刚才觉得难读的地方再读一读。

师:能把文中你最有把握的一段话向我们展示一下吗?

生:读

师:流利,有感情,给他掌声

生:读

师:真好,再给他掌声

师:五3班同学读书读的真棒

生:读

师:我仿佛看到你描述的这个画面,读的真好!

师:再请一个同学来读

生:读

师:你体会到杨利伟……

师:我们大家现在应该知道了梦圆飞天的意思了

生:中国首次载人航天飞行成功了

师:你再说清楚明白一点

生:中国人民做了几前年的飞天梦今天终于醒了(成功了)

生:杨利伟圆了我们中国千年的飞天梦

师:其实文中有一句准确的话,把他找出来

生:齐读

师:注意标点,再读一遍

师:读了这句话,你有什么感受?

生:中华民族十分了不起

生:作为中国人十分骄傲

生:我们中国人真伟大

生:中国非常了不起,我应该为中国而自豪

师:这篇文章就是写了杨利伟乘坐神州5号飞天的场面,把文章中动人的场面找出来,读一读

师:把你们的感受写下来

生:写感受

师:把你最深的感受说给大家听

师:12自然段,我感觉是仿佛看到了火箭被托举着飞如茫茫太空

生:我感到中国人感到自豪

师:感到祖国非常发达强大,以前祖国发射的不是载人的飞船,今天重于成功了

生:作为中国人没有什么比这个更令人高兴了

师:你们想看看这个升天的场面吗?圆你们这个梦

师:播放课件,师朗诵课文相关语句

师:看了这样一个片段,你们还想读这段话吗?

生:齐读

师:还有其他的场面吗?

生:我认为6-11自然段是整篇课文中最激动人心的部分,从倒计时可以看出紧张

师:你可以把这段紧张的内容读一读吗

生:生朗读

师:我仿佛回到了2003年那一刻,让我们一起走近历史,感受一下。

生:齐读

师:还有其他的场面给你留下深刻的印象吗?

生:15自然段,发射成功……成功的后是感叹号,表达了炎黄子孙的喜悦

师:你们知道我们国家是第几个登上太空的?

生:第三个

师:继美国‘俄罗斯之后第三个国家,你们自豪吗?

生:齐读这段,教师导读

师:再读一下好吗?自己来

师:还有其他场面吗?

生:第四自然段这次飞天一定能成功,从坚定的语气看出来,感叹号

师:杨做了多少准备吗?

师:经历了无年的魔鬼式训练

生:说补充资料

师:你是怎么知道的?

生:网络上查的

师:网络是好东西,可大家上网也要注意呀

师:还有哪些场面?

生:第五自然段,我每次读都涌起自豪的波涛

师:这次的发射关系到民族的自豪荣誉,庆幸的是神州五号成功了

师:想知道神州5号在太空的样子吗?再圆你们一个梦

师:播放课件

师:今天看到这样一个画面想说什么?

生:真是太壮观了

生:这是我第一次看到这样的画面,非常激动,比杨还激动

生:从太空船上看地球是十分美丽的,和图片上看不一样的

生:从图片上看已经很美丽,从这里看比图片更美丽

生:现在我已经有了说不出的高兴,说不出的自豪

生:在蔚蓝色的地球真像镶了一条金色的边一样

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