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苏教版《练习7》教学设计

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教学要求 1.语文与生活,关于读书。 2.诵读与积累,古今贤文。(读书篇) 3.写好钢笔字。 4.口语交际,推荐一本书。 5.学写毛笔字。

重难点、关键 语文与生活;口语交际。

课时划分 三课时

教学设计

第一课时

教学目的语文与生活,培养学生勤学好问的习惯,指导正确的读书方法,引导学生有效地读书。

教具准备 视频展示台

教学过程

一、学习第一部分 1.指名读题。 2.你能体会出老师这么讲的意思吗?(读书贵疑,在读书的过程中提出疑问,并努力解决疑问,就能够获得真知。) 3.刘读老师的话,深入理解老师话中的意思。

二、学习第二部分 1.指名读题。 2.书怎么可以煮呢?你对“煮书”是怎么理解的? 3.是不是所有的书都要“煮”?你觉得哪些书要“煮”,哪些书不要“煮”? 4.你觉得该怎么“煮书”呢?

三、学习第三部分 1.鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,代表作有《狂人日记》、《阿Q正传》等。他针对读书中可能存在的误区,提出了两个方面的读书方法,让我们来读一读,看看从中你有什么收获? 2.自由读四则名言,交流从中的收获。 (一、二两则讲的是要博览群书,“采得百花成蜜后”,不能局限过分单一的读书种类和内容;三四两则

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