《j q x》教学设计之三

一，教学目标

1，学会j，q，x3个声母，读准音，认清形，正确书写.

2，初步掌握ü上两点省写规则.

3，学会j，q，x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j，q，x开头的三拼音节.

二，教学重点

重点是学会j，q，x三个声母，认清形，读准音，能正确书写.学会j，q，x与ü相拼两点省略的规则.

三，教学难点

难点是j，q，x与ü相拼时，ü上两点省略.

四，教学准备

拼音卡片，课件，录音机等.

五，教学过程

一、复习导入

师：同学们，我们已经认识了很多字母朋友，你还记得它们吗

出示字母卡片：1，带调韵母(开火车读)

声母(开火车读)

二，学习jqx读准音，记清形

师：同学们读得真棒!今天，又有了3个声母娃娃急着和我们交朋友了.

学习声母j

(1)出示公鸡图师：图上画了什么

(2)师：公鸡的鸡读的轻些短些就是声母j的读音.

(叙述，板书)跟老师读(注意看老师口形)范读，指名读.声母一定要读的又轻又短.

(3)谁能像以前一样编个儿歌或做个动作记住j的模样(一只小鸡jjj)

学习声母q

(1)出示气球图贴画，板书q，这个声母谁会读你是怎么读出来的

(2)师范读.你有什么好办法记住q

(3)区别q与p

咱们学的哪个字母跟q很象，怎样区别儿歌：p的脸向右看，向左一转就是q.

怎样记(儿歌加动作)(一只气球，qqq)

3，学习声母x

你们真聪明，老师奖给大家一块大西瓜，看看哪个小朋友最聪明，已经猜到第三个声母娃娃的名字了对，刀切西瓜就是x.

师范读.生开火车读.(儿歌加动作)(刀切西瓜，xxx)

4，活动：猜一猜

三，学写jqx

过渡：大家记住这三位新朋友了吗下面我们一起做个猜字母的游戏吧.字母朋友玩累了，我们一起送它们回家吧.

1，j是字母中个头最大的，所有的字母中只有它是占三个格的.

师范写，生仿写2个.

2，q占上中格，师范写，生仿写2个.

3，x注意笔顺，师范写，生仿写2个..

四，课中休息--《字母操》(师生同做)

五，拼读音节

过渡：

同学们表现真不错，为了奖励大家，老师给你们带来了许多苹果，它们就在你们身边，想要吗哪个小朋友表现的好，大苹果就送给她.

jíjīqíxīxǐxiāxiàjiājiàqīxíjǐ

级鸡棋西洗虾下家架七习几

洗：小朋友的衣服都是谁洗(妈妈给洗衣服)教育学生要学会感恩.

你都会洗什么我们已经是小学生了，就应该自己的事情自己做，

棋：生：(在下棋时学会的)师：在游戏中也能识字.

习：相机教育学生养成良好的学习习惯.

级：在班牌，语文书，作业本上都见过，教育学生在生活中识字.

jqx与ü相拼的省略规则

出示课件：(书p29下图)

同学们看着图，自己读一读，看谁读得准确，看得仔细.

指名读齐读

看每组图上下两行你发现了什么

5，为什么juquxu的音节中ü上没有点儿呢

6，你能说个小儿歌记住它吗(jqx小淘气，见到ü点就挖去)

出示《七只小鸡》儿歌

qīzhīxiǎojī

七只小鸡

yīèrsānsìwǔliùqī

一二三四五六七，

qīzhīxiǎojīzuòyóuxì

七只小鸡做游戏，

yīèrsānsānèryī

一二三，三二一，

dàjiāyìqǐduōhuānxǐ

大家一起多欢喜.

1，指名读.

2，男女比赛读.

3，你能找到儿歌中哪些生字的音节中有今天学习的声母

4，表演儿歌

师总结：今天，我们学的知识就在书上p29，同学们回家要读熟它.